朝の会前の１５分間、学習ソフトを利用して、算数の計算問題に挑戦しました。

「生徒の自由な発想をもっと活かせるはず！」という方向で２年生の課題探究は今年度からリニューアルされました。５月に個人で探究した成果を持ち寄って、興味・関心に従って６つのフィールド12会場に集いました。６月21日に各会場で初めて会った生徒たちがグループを形成し、28日には「問いづくり」を始めていました。これからどのような活動が展開されるのか楽しみです！

６月３０日（日）の運動会に向けて、今日から運動会特別時間割がスタートしました。４時間目は５・６年生が赤・黄・青に分かれて三色リーダー会議をおこなっていました。会議では、組のスローガンや旗、競技担当、競技の並び案を考えます。今年の運動会スローガンは「一心団結～最後まであきらめない～」です。心を一つに団結して最後まで頑張る運動会にしようと、リーダーたちが真剣に話し合っていました。

石狩教育局と千歳市教育委員会から指導主事が来校され、本校の研究主題をもとに推進している授業を参観していただきました。研究協議では、それぞれの指導主事から改善点について具体的に助言をいただきました。11月の研究発表会に向け、方向性を確認することができました。

11日（火）は、札幌市教育研究推進事業があり、本校では6年2組が総合の学習を公開しました。 プログラミングの学習で、「スクラッチ」を使いゲームを作る活動を行いました。どの子もゲームを作ることに一生懸命で、何度も試しながら繰り返し、思い思いのプログラムを組み立てていました。作成途中ですが、この先どんなゲームができあがるか楽しみになりました。 授業後は、その授業を基に中沼小、丘珠中の先生方と話し合いを行いました。「一人一人が意欲的」「みんなができていて驚き」という言葉をいただきました。話し合いの内容を今後の学習に生かしていきたいです。

運動会の応援合戦に向けて、５・６年生がそれぞれのチームのシナリオを考えました。紅組の冒頭は「昨年は手加減してやったんだ！」のようです。

修学旅行の自主研修行先等の打ち合わせをズームを使い行いました。複数のタブレットを駆使しての打合せです。

【授業研究　②　6年生教室の様子】 　こちらは、6年生の算数の授業です。近隣の小学校、中学校からも参観者がみえてました。

千歳市教育委員会から学校教育主事の方が来校され、授業参観と本校の学習指導や教育活動について説明し、助言を受けました。今日は３年生と５年生の授業の様子を見ていただき、子ども達が意欲的に学習していること、職員の学年での連携についても褒めていただきました。いただいた助言を今後の指導に活かし、子ども達に確実に資質・能力をつけるよう、努めて参ります。

5年社会の学習の様子です。千葉県の特色を３つの観点に分けて、個人で、またはグループで一緒に調べていました。調べた結果はスライドにまとめるということでした。タブレットを使うスキルもどんどん上達していきそうです。