本日は、特別進学コースβの数学Ⅰの授業を訪問しました。今日は因数定理や高次方程式について黒板投影型電子黒板を使った丁寧な授業が展開されていました。また、積極的にiPadを活用したグループワークを導入することで、生徒の単元に対する理解が深まっていました。

２校時に、１年生の国語科で提示授業が行われました。単元は、「ともだちのこと、しらせよう」です。友達の今一番楽しいことをみんなに知らせるため、インタビューしたことを文章にして発表するという学習です。今日は、インタビューを録音した音声をパソコンで何度も聞き直して、内容をメモするという時間でした。一年生の子どもたちは、全員自分のパソコンを開き、手慣れた様子で必要なソフトを起動し、学習に取り組んでいました。今日は、イヤホンを始めて使用したようでしたが、イヤホンが大きくて、耳に固定できない人もいたようです。それでも、手で押さえながら集中して学習していました。

２年生が、１年次よりテーマを継続して探求活動を深めたり、または１年次とは別のテーマを設定して探求活動を行なってきた１１分野４８班が探究活動の成果をまとめ、分野ごとに発表を行いました。１年生は、現在各自が行なっている探究活動の参考とできるように希望する分野の発表を聞きました。２年生は分野ごとの発表を聞き、自分の班以外の発表について活動内容の評価や感想をgoogle formでアンケートに回答し、１年生は内容や感想等を用紙にまとめ今後の参考になるようにしました。

１０月２４日（月）高校教育課の丹啓記指導主事、浅野朋央指導主事を指導助言者に迎え、授業参観、研究授業、校内授業研修会、全体会が行われました。英語科、情報科の研究授業後の協議会で多くの意見や指導助言があり、大変有意義な研修会となりました。

理科、商業、音楽の 3 教科による校内授業研究会が行われました。ＩＣＴを活用した授業展開が各教科において行われ、実りある授業になりました。