昔の道具について、タブレットを使って調べとまとめをしています。

学校の中の一番好きな所を分かりやすく発表します。タブレットを使って、提示する写真を選んだり、実際に言葉を発したりして、本番に向け、頑張っていました。

こんにちは！ ハートランド・データ株式会社では、2025年1月28日、足利市立山前小学校で小学4年生の2クラスを対象とした特別なプログラミング授業を行ってきました。普段は市内のIT企業でソフトウェア開発を行っているプログラマーたちが、直接子どもたちにプログラミングの楽しさを伝える授業は、足利市にとってもまさに画期的。子どもたちが学校でプログラミングを学ぶ良いきっかけにもなりましたので、その授業の様子についてレポートします。 この授業は、足利市教育委員会生涯学習課主催による学社連携事業として、ハートランド・データ株式会社と共同で企画したもので、小学校の授業の中で児童にプログラミングの学習をしてもらいました。 山前小は、とってもインターナショナルな学校でした Scratchをつかったゲーム作りに挑戦！ はじめてのプログラミングにみんな夢中！ 山前小は、とってもインターナショナルな学校でした 外国籍の児童が全体の10%以上にもなる国際色豊かな山前小学校では、日本語が話せない子どももいるため、多言語対応のスクラッチコーディングカードを用意しました（日本も含め、なんと11カ国の子どもたちが学んでいるそうです！）。もちろん今回の授業でも、GIGAスクール構想のもと、全児童に配布されているタブレットPCを活用します。 さて今回の授業の目的は、子どもたちにプログラミングの基礎を知ってもらい、「学びのきっかけ」を作ること。プログラミング未経験でも楽しめるように、ビジュアルプログラミング言語「Scratch」を使い、ゲーム作りに挑戦です。

タブレット使って、漢字の筆順を確かめていました。正しく書けるように頑張っています。

今日の１年生の授業の様子です。 　国語の「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の授業です。場面の様子を確認して、登場人物の様子を考えます。 　今日は、友だちと一緒に一文ずつ交代で音読して、場面の様子をつかみました。 　テストの直しをしたり、ドリルを進めたりと、各教科の学習のまとめをしています。早く終わった児童は、クロームブックを使って自主的に学習します。 子どもたちは、それぞれの課題に静かに取り組んでいました。 　こちらも、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の授業です。主人公の「ぼく」が、死んだ愛犬のバスケットをとなりの子にあげた理由を考えています。 　子どもたちは、それぞれに「ぼく」の気持ちを考えて、発表し合っていました。 　同じく、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の、バスケットをあげた場面の授業です。子どもたちは、自分が読んで考えたことや、友だちの考えを、一生懸命自分のノートに書いていました。