6年生は、未来に向けて持続可能な社会の担い手として、今後生活できるようにと、ローカルエナジー（株）の方をゲストティーチャーとして迎え、脱炭素ゲームやプログラミング学習をしました。 　「二酸化炭素を減らすには？」と考えたり、「無駄なく電気を使うには？」とグループで話し合いDOS（黒い）の画面で命令のプログラムを作ったりして、持続可能な社会をつくっていくには、どうしたらいいかについて学習しました。今後の生活に活かしていけるといいですね。

学習参観日も終わり、どの学年も落ち着いた表情で学習に向っています。高学年はタブレットを使った学習がしっかりと根付いており、今日も資料とタブレットの両方を使いこなして取り組んでいました。２年生の音楽では。一定のパターンでいろんな楽器を鳴らして雰囲気の違いや、だんだん全体が繋がっていくのを楽しんでいました。

１年生は、「英語で遊ぼう」をしていました。今日は、「色バスケット」です。 一人一人色カードを持って「レッド」と言われたらレッドの人が動きます。楽しく英語に親しんでいます。 ３年生は、算数の始めにかけ算九九の問題をしています。速く正確に計算をします。 毎日の積み重ねが大きな力になりますね。 ５年生は、国語で学習したことを活用し、自分で解決したい環境問題について文章をまとめています。 自分の考えをわかりやすく伝える工夫をしています。

本研究大会が１１月２８日に若葉台小学校と桜ケ丘中学校を会場にして開催されました。本校からは５年生・６年生が参加し、算数の学習を見ていただきました。 全国各地から２００名を超える参加者がありました。

　4年生の国語は、工芸品の魅力を伝えるリーフレットを作るようです。教科書の説明文を手掛かりに、自分の伝えたい工芸品のことを調べながら下書き。先生の指導を受けながら、集中した雰囲気の中で学習に向かっていました。出来上がりが楽しみです。