クラブ活動がスタートしました。クラブ活動は、4～6年生の中で共通の興味・関心を持った人が集まり、異学年で交流する活動です。教科の学習のように活動内容は決まっておらず、自分たちで考えて活動を進めていきます。今年は10個のクラブがあり、第1回目は、自己紹介をした後、クラブ長・副クラブ長などの役割やクラブのめあて、活動内容などを決めました。後半は早速活動を行うクラブもありました。クラブ長・副クラブ長を中心に、自分たちで計画を立て、みんな楽しめる活動に取り組み、学級・学年を超えた仲間とのつながりを深めてほしいです。

今日午後から就学前（保育園、保育所、幼稚園、こども園）の先生方が来られ、昼学習の１年生のこどもたちの様子を参観していただきました。入学して１か月あまり、成長した様子を観ていただき、こどもたちも久しぶりに先生たちと出会えてはりきって学習に取り組んでいました。参観の後は、担当の教員や担任と懇談し、こどもたちの様子について交流しました。保幼こ小（就学前と小学校）の接続・連携を大切にしていきたいです。

今日２年生が、本年度から導入されたAIドリル「キュビナ」を使って学習をしていました。国語科の漢字の読み書きや、算数科のたし算の筆算などの問題を解いていました。こどもたちは、自分のペースで意欲的に学習に取り組んでいました。こどもたちの基礎学力の定着や学力向上に活用していきたいと思います。

昨日の学力調査に引き続き、今日は学習状況調査（児童質問紙）を実施しました。オンラインでの実施で、QRコードを読み取るところからスタートです。８０問ほどの質問がありましたが、こどもたちはタブレットを上手に操作しながら、一つひとつ丁寧に回答していました。全国学力・学習状況調査の結果は、７月末ごろに公表されます。６年生の皆さん、２日間おつかれさまでした。

今日、本年度はじめての学習参観、学年懇談会がありました。新しい学年・新しい学級・新しい仲間と意欲的に学ぶ姿を参観していただきました。保護者の皆様には、お忙しい中ご出席いただきありがとうございました。次回は、５月１９日（火）に昼学習の参観を予定しています。様々な機会に学校にお越しいただき、こどもたちの様子を観ていただければと思います。