今日は、タブレットパソコンを使ったオンライン学習の基本的な操作方法を学びました。また、ミライシードというアプリの中にある「ドリルパーク」を使い、算数や国語の問題に取り組めるようになりました。タブレットの操作にも少しずつ慣れ、楽しくオンラインで学習する方法を学ぶことができました。今後もドリルパークを活用しながら、学習を進めていきたいと思います。

6/23(火)は管理訪問があり、全クラスの授業参観と学習環境の様子を見ていただきました。 訪問された管理主事の先生や室長先生からは、「生徒たちが落ち着いて笑顔で取り組んでいる」「整理整頓が行き届いており、学校が大変綺麗である」と、大変嬉しいお褒めの言葉をいただきました。 これからも、生徒一人ひとりが生き生きと学べる環境づくりに努めてまいります。

「園生タイム」の様子です。本校は、「園生タイム」として、月・木の５校時後、25分間の学習タイムを設けています。その時間に、県から配信されている問題や各教科の問題、苦手分野の学習、技能教科テスト、各委員会による集会活動等を行っています。 本日は、１年生は県の要約・記述問題、２年生は県ﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ問題、３年生は修学旅行に係る事前指導を行いました。年間計画の基、充実した学習時間にしていきます。

本日は「世界恐慌とブロック経済」の学習を行いました。1929年に世界を襲った世界恐慌について学んだ後、アメリカのニューディール政策と、イギリスやフランスが行ったブロック経済について比較しました。生徒たちは、それぞれの政策が世界恐慌への対応策として適切であったかを考え、立場ごとに分かれて教科書や資料集を参考に自分の考えを整理しながらスライドにまとめました。次回の授業では、作成した資料を用いて討論を行う予定です。