全国学力学習状況調査がありました。 今日は、英語（読むこと・書くこと・聞くこと）と生徒質問紙です。 タブレットを使って調査を行いました。 23日は国語と数学を実施します。

ふりこの学習では、重りの重さだけを変えて、ふりこの速さを比べています。重い方が振り子は速く動きそうなイメージが子供たちにはあります。でも実験してみると・・・。結果をまとめながら次の実験への意欲を感じました。

タブレット開きをしています。 これからの授業で使用するために、確認を行います。

　３年生は、理科の学習で生き物見つけをしていました。虫めがねとタブレットを手に、中庭へ出てみると、テントウムシやダンゴムシ、チョウなどがたくさんいました。中でも、テントウムシの多さに子ども達はびっくりしていました。

４年生は、社会科で広島県の市や町から１つを選んで、調べ学習をしました。熊野町や東広島市、総領町など、それぞれの地域の特徴をタブレットでまとめ、発表します。特産品や自然、花といったアピールポイントを上手に話していました。聞いている子ども達は、発表を聞いて思ったことや感じたことを、タブレットですぐに記録していきます。「大きい筆！」「セツブンソウ、きれい！」と聞きながら、感想を記録する子ども達。いろいろな場所を訪れた気持ちになりました。