ＨＰでもご紹介したことがありますが、本校では校長による「ノートチェック」を行っています。１週間に１学年ずつ、校長室に算数や自主学習のノートを持ってきてもらい、赤ペンでコメントを記入するという取組です。ノートに目を通しながら子どもたちの授業中に考えていることや苦戦したことがわかる、一人一人に励ましや改善ポイントを伝えられる、など私にとってはとても貴重な時間となっています。今週は６年生の順番だったのですが、今回は算数のノートを子どもたちが写真を撮って「ロイロノート」で提出、それを私が端末（iPad）上でコメントを入れるという方法で行いました。私にとっては初めての試みでしたが、結構スムーズにできました（笑）。

今回Qubenaを採用いただいた留萌市では、GIGAスクール構想を踏まえて整備された１人１台端末等のICT環境を効果的に活用した、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を推進しています。また道教委の「ICT活用授業指針」に基づく実践を行い、成果と課題について全道に普及することで、授業におけるICTの効果的な活用を推進しています。その取り組みの一つとしてAI型教材であるQubenaが資するものとご期待いただき、今年度の市内全小中学校7校（小学1年生～中学3年生）の約1,100人への正式採用にいたりました。

今日の午後は子どもたちが楽しみにしていた「クラブ活動」がありました。４年生以上の児童を対象に異学年との交流を深め、自分の興味・関心を追究する活動を行います。今年度から１回の活動時間を長くとり、じっくり取り組めるようにしました。前回は活動計画を決めるのがメインでしたので、今回が実質１回目。「パソコン＆タブレット」「球技」「消しゴムはんこ」など、全部で８つのクラブに分かれ、それぞれ活動をスタート。会場には子どもたちの笑顔や歓声が響いていました。パソコン＆タブレットクラブは、プログラミングソフトを使ってロボットを動かすのに挑戦！試行錯誤が楽しい！

昨日と今日の２日間、学年閉鎖となったクラス（支援学級含む）でMicrosoft Teamsを活用した『オンライン授業』を実施しました（端末を取りに来ていただきました保護者の皆様に感謝申し上げます！）。 内容は国語・算数・社会。出だしに何人か不具合が少しあったようですが、すぐに復旧し、予定していた内容を全て行うことができたようです（全員参加することができました！）。授業の様子をのぞいてみてビックリしたのは、子どもたちの操作スキルの高さです。チャットに入力するスピードも十分ですし、同時に活用したロイロノートも自在に使いこなしていました。

GIGAスクール構想に向けた取組に関する一般質問が掲載されています。