６年生が国語の学習で、「宮沢賢治はどんな人物だったのか説明しよう」という課題に取り組んでいました。これまで調べたことなどをもとにまず一人一人が考え、その後みんなで考えを共有し、話し合いを行うようでした。 ６年生の教室に、卒業までの日めくりカレンダーを見つけました。１日１日を大事にしながら過ごしていこうという気持ちが感じられます。

１年生と２年生が、ＩＣＴ支援員さんに教えていただきながら、タブレットを使ってドリル学習に挑戦していました。低学年でも、デジタル教材を使って、個別の学びができそうです。 もちろんアナログ教材を使った学びも大事にしています。１年生は、時計の模型を使って、時間と時刻について学んでいました。「１０：００ができたよ！」

スポフェスも大成功をおさめ、子どもたちの熱気も少し冷め、日常の学校の雰囲気が戻ってきました。みんな落ち着いて授業にのぞんでいます。

５年生が家庭科の学習で、ボタンのつけ方の練習をしていました。 動画でつけ方を確認しながらの練習です。 「難しい！」と言いながらも、頑張っていました。

３年生の授業の様子です。 理科の授業では、昆虫についてタブレットを使って調べ学習をしていました。 体育の授業では、ティーボールをしていました。 止まっているボールでも、バットで打つのは難しいですね。 １年生の給食の様子です。給食当番の仕事もとってもじょうずになりました。