３年生が総合的な学習の時間に、飯豊町の花であるゆりをテーマに学習をすすめます。第一弾としてまずは、ゆり園の見学です。まだ、ゆり園は開園してません。ゆりがどのように栽培され、どのように成長していくかを学びます。 タブレットを使って写真をとります。

３年次進学者を対象とした進学講習が平日放課後毎日実施されています。 今年度より大学共通テスト「情報Ⅰ」の講習について、生徒１人１台のGIGAタブレットを活用し、オンライン教材による講習を実施しています。これは令和６年度ＤＸハイスクール事業により、輸誠ホールにWi-fiのアクセスポイントを強化増設し、年次生徒が全員同時にWi-fiを利用することが出来るようになったためこのような形で講習を実施することが可能となりました。

４年生の図工では、タブレットに好きな風景を写真に撮り、それを見ながら色を作り塗っていく水彩画の学習をしていました。木の色をうまく表現している子供たちもたくさんいました。これかなと思う絵具を混ぜていろいろな色を発見する楽しい授業です。

６月６日DXハイスクール事業の一環として、１年次生全員を対象に、「データサイエンス・ＡＩ活用時代における情報モラル・情報セキュリティについて」と題し札幌国際大学（札幌市）の安井政樹准教授をお招きし講義を受講しました。 講義の初めGIGAタブレットを活用し生徒全員にアンケートを取った直後に回答を生成AIで分析し、その内容を基に講義を頂きました。生成AIを利用することで出来ること、また生成AIに取って代わられる職業など、実感しながら講義を伺うことが出来ました。また、これからの時代を生きるためにコンピュータリテラシーの重要性や、活用する上での情報モラルやセキュリティについて学ぶことが出来ました。

本校の研究主題は、『たくましく学ぶ子どもが育つ学校」です。 たくましく学ぶ子どもとは？ ・主体的に学び、あきらめずに取り組む「たくましい」子ども ・かかわり合い、共に学び合うことができる「たくましい」子ども ・学びを振り返り、次の学びにつなげる「たくましい」子ども 　そのために、子どもと教師が創る授業（８割）・子ども主体の授業（２割）にしようと本校では取り組んでいます。（他にも取り組んでいることもあります。） 　昨日、子ども主体の授業２割の実践を陵南学区の小中学校の先生方に紹介しました。わかりやすく言えば個人研究の時間の実践発表です。我々教師の自信につながる発表ができたと思います。 　興味関心を高め、「得意」を見つけ、アウトプットする力を育成していきます。