朝は少し冷え込んだものの、日中はプラスの気温となり、比較的暖かい一日となりました。雪の体積がどんどん小さくなってきて、地面の見える場所も増えてきています。 　まだまだ凍結している部分もありますので、滑ったり、転んだりしないように十分気をつけて過ごしてください。 　今日の様子です。 　3年生は国語と算数の学習をしていました。 　国語は、「3年生で習った漢字」の練習をしていました。覚えている漢字をどれぐらいかけるようになっているでしょうか？書けなかった漢字はこれから練習あるのみです。 　算数は、「2けたのかけ算」の学習をしていました。かけ算のウォーミングアップをしてから、本題に入ります。早く正確に計算する力をつけていきます。 　1年生は国語の学習をしていました。 　「ずっと、ずっと大すきだよ」という学習を進めていました。登場する「エルフ」の様子を読み取っていきます。助け合う姿も見られました。 　2年生は算数の学習をしていました。 　「図を使って考えよう」という学習を進めていました。求めるものを□として、図を使いながら、式に表していきます。じっくりと整理しながら進めていく子どもたちです。 　5年生は算数と理科の学習をしていました。 　算数は、「正多角形と円」の学習をしていました。まとめの学習に取り組んでいるところでした。クロームブックを使って、練習問題に挑んでいます。 　理科は、テストを返してもらったようです。みんなで内容の確認をしていました。そのあとは、新しい単元に入ります。「ふりこのきまり」がんばりましょう。 　4年生は総合の学習をしていました。 　「北見じまん」の学習をしていました。カーリングについての発表準備を進めていました。2年生にカーリングの魅力などを伝えるそうです。グループごとに練習に励んでいました。 　6年生は体育と図工の学習をしていました。 　体育は、ボール運動に取り組んでいました。簡易ルールを用いたハンドボールをしていました。ドリブルはなしなので、スペースを見つけて動き回っていました。 　図工は、版画の学習をしていました。仕上げた作品にタイトルをつけ、色画用紙に貼りつけています。最後まで丁寧に仕上げていました。

いよいよ今週の木曜日から３学期が始まります。校内では、先生方がこの時期を利用して、「生成AI」の研修会を行っていました。これからの教育はもちろん、社会生活にも関連する、「AI]。指導する側がまずは使ってみようということで、研修を行いました。

　本日６時間目、戸倉中学校の栄養教諭の方を講師にお迎えして、１年生が「食」について学びました。「中学生に必要な食事と栄養」をテーマに前半はお話を聞き、後半は班に分かれて作業を行いました。班活動では、クロームブックを活用し、栄養バランスを考えながら朝食の献立作りに取り組みました。まとめの発表では、各班とも６つの栄養素をを意識した献立になっていました。食事は健康に直結するので、今日学んだことを忘れずに、これからの生活にいかしてほしいと思います。

タブレット学習や計算プリントをやりました。

SDGsの目標に対して、自身がdのようなことに取り組みたいかグループでスライドにまとめました。同じデータを共同編集しています。

新しい児童用PCが学校に納入されました。現在、児童への貸与に向けた校内準備作業を進めています。作業を終え次第、2月には児童に配付する予定です。

計画では、昨日からスケート学習が始まる予定でしたが、まだリンクの造成が間に合わず、実施できておりません。本日も、スケート授業を楽しみにしていた児童からは、「赤旗かぁ」とか、「スケートができなくで、残念」という声が聞こえてきました。 　急ピッチでリンク造成作業をしていただいていますし、来週は今週よりも冷え込む予報が出ていますので、近いうちにリンクが完成するのでは、と思っています。 　さて、今日は、１時間目の６年生の国語の学習の様子をお伝えします。６年生は、「『考える」とは」という説明的な文章の学習をしていました。「考える」ことに関する３つの文章を読み、第一印象として、自分は、３人の内、どの筆者に共感できるか、自分はどう思ったか等について、グループで交流していました。

この時間は、国語の詩の学習をしている学年が多かったです。 　１年生は、詩を視写していたり、なりきって（詩の世界に入り込んで）音読したりしていました。大きな声で工夫しながら読んでいました。 　３年生は、教科書に出てきた詩の中から好きな詩を選んで、おもしろいと思ったところや、作者の工夫などについて、友だちに紹介する文章を書いていました。 　５年生は、詩の表現の工夫（くりかえし、対比、比喩表現など）に着目しながら、好きな詩の良さを伝える文章を書いていました。

南地区学校運営協議会が主催する「小学生の宿題を中学生がサポートする取組」を、冬休み１日目の12月26日に実施しました。小学1年生6名と2年生4名の児童がそれぞれ１時間、冬休み中の宿題のわからないところを、中学生３人から教えてもらいました。中学生はすぐに小学生との距離を縮め、要領よく支援を行っていました。小学生からは「今度、このようなことをするなら、勉強の後に『鬼ごっこ』がしたい」との声があがっていました。

遠軽町の小学校では、今年１０月からChrome Bookが導入されました。 昨日は、初めてのタブレットによる宿題が各学級で出されました。 ３年生教室では、担任の先生から「お家でスマイルネクストのかだいをクリックして、宿題に取り組むんだよ」との説明があり、子どもたちは「すぐにできるよ」と自信満々でした。 今後は、紙の宿題からデジタルの宿題への移行が進んできますね。