山武市では、これまで統合校の普通教室に電子黒板が導入されていましたが、今年８月に統合校以外の中学校１～３年生、小学校４～６年生の普通教室にも導入されました。 　教員は、この夏休みに活用の仕方について、先に導入されている学校に行き研修を受けてきました。 　工事完了が、８月の最終週ということもあり、実際に本校の教員が電源を入れて使用してみたのは、そこからになりましたが、９月３日から使用できるように準備してきました。基本的な操作・活用はできるようになりました。 　これまでの黒板とは違い、様々な活用ができるようです。子ども達が活用している一人一台端末（タブレットＰＣ）とも連携しています。有効な活用の仕方について、教員間で共有していきたいと思います。 　１０月の授業参観の頃には、教員も子ども達も電子黒板の活用に慣れてきていると思いますので、保護者の皆様、参観時は活用の状況を御覧ください。 　なお、電子黒板の両脇は、ホワイトボードとなっています。取り外しも可能です。取り外した際は、掲示板として利用も可能となっています。 ※電子黒板とホワイトボードを合わせて、これまでの黒板と同じサイズになります。

動画のスクリーンキャプチャの仕方を覚えているところです。

２年生はプログラミングの学習。 「スクラッチ」を使ってゲームを作っています！ 「難しいけど面白い」という最高の感想が聞こえました。 ４年生は理科の資料を見て「見える」「思う」「引っかかる」観点をカードに記入していきます。 「引っかかる」というのが大事ですね。 各自が入力したカードは全員で共有します。 ４年生もう一方のクラスでは「学級新聞づくり」のガイダンス。 Canvaを使って新聞を作成する予定とのことです。仕上がりが楽しみですね。

４年生が算数と国語の学習をしています。割り算の筆算をタブレット端末で解いています。

小学校では児童生徒のICT活用が進むと同時に、情報活用能力の育成についても取り組みが進められている。とはいえ専用の教科があるわけではなく学習活動全般を通して身につけることになっているので、自治体によっては体系的に情報活用能力を育むために、学年に応じたスキル表などを設けているところもある。 そんな中、情報活用能力の育成を重視し、文部科学省の教育課程特例校の指定を受けて独自の「情報探究科」を実施している学校もある。千葉県印西市立原山小学校だ。