さて、本ブログでも何度か紹介している「マイキャリア」です。 IMG_3054 自分の学習の履歴をウェブサイトにまとめています。 IMG_3055 ウェブサイトは一人一人異なるページを作成し、カテゴリに応じた学習履歴を保存していきます。 IMG_3056 このウェブサイトは「当人」「保護者」「学校」に公開しています。（限定公開） 学習の履歴を保存する。その情報を保存して保護者と共有する。ウェブサイト運営を通して情報発信のあり方を学ぶ。 そのようなねらいをもって取り組んでいます。

本校の希望する生徒とモンゴルの中学生がオンラインで交流をしました。本校の教員がJICAの派遣でモンゴルの学校に派遣されており実現しました。はじめに本校の生徒から自己紹介をして、日本の四季などについて説明しました。その後、モンゴルの生徒からモンゴルの正月やモンゴル語を教わりました。いいね「ゴイ」ありがとう「バイルツ　ラー」等を教わりました。最後に趣味の話になりお互いにアニメが好きという話で盛り上がりました。生徒たちは積極的に話しかけており、貴重な経験となりました。

「ロジカルシンキングトレーニング」は子どもの読む力の向上をめざすために、子どもに、正確に読むための視点を知ってもらう。教師には、子どもに正確に読ませるための授業改善を行うことを趣旨として実施して来ました。このテストは７月に第１回を実施し、今回は２回目のテストです。子どもの読む力が向上したのか、授業改善は適切に行われたのかどうかを、子どもと教師が一緒に確認するためのものです。子どもたちはタブレットを利用したテストに真剣に臨みました。

４年生の先生の授業風景です。授業力向上のため、講師の先生をお招きし算数の授業を展開しました。子どもたちや先生は、ICTを活用しながら学習をしています。ICT活用により、子どもたちも興味関心を高く持ち、深い学びにつながっていると思います。ICTを活用し、自分の力にしていく。使い方次第で更に学力向上が期待できることでしょう。 昇降口につながる通りにプランターがあります。そのプランターに植えられた菜の花が咲いてきました。まだまだ寒い日が続きそうですが、一歩一歩、小さなステップで春に向かっているな、と感じています。 最後の写真は、先日県民プラザで行われた技術家庭科作品展に出展した本校からの作品です。かわいらしく、素敵な作品に仕上がっています。

22日（木）にITサポートの講師の先生を招聘し、プログラミング教育が行われました。MESHを使った学習の様子です。MESH（メッシュ）は「Make、Experience、SHare」の略。作り、体験し、共有する。MESH なら、プログラミング言語を知らなくても、やりたいことをプログラミングで直感的に、手軽に組み立てることができます。