「カフート」というアプリを使って、学習したのことの復習をしました。 クイズ形式で問題が出題されるので、子どもたちはタブレットを使って解答を考えていました。 タブレットの特性を活かした面白い活動でした。子どもたちもとても楽しそうに取り組んでいました。

子どもたちは漢字の学習に取り組んでいました。 　その漢字の読み方や書き方を確かめた後、その漢字を使った言葉集めをします。 　それがまたユニークで思わず笑ってしまいました。やはり子どもの発想は大人を超えます。 　一生懸命に発表し、伝える姿が可愛くて素敵でした。 　また、ここでもICTが活躍します。 　1人1台タブレットを使って書き順や字のバランスを画像を指で擦りながら学んでいる子どもたちです。 　時代は変わりましたね。

　音楽の教科書のページ下にあるＱＲコードを学習者用端末で読み取ると、端末上で旋律を作ることができます。教材で学んだ和音を使って旋律作りができます。作った後は、「どんななことをイメージして音を選んで旋律を作ったのか」「友だちの作った旋律について気づいたことや考えたこと」「和音の響きや移り変わっていくよさやおもしろさを感じ取ることができたか」など、自分の学習を振り返りました。 　振り返りは、Googleフォームで回答し、スプレッドシートで集約することで、お互いに見合うこともできました。

1人１台端末の更新にともない、本日、新機端末を配付しました。図書室で確認をしながら、一人ひとりに手渡しでの配付です。手渡された子ども達、嬉しいそうな笑顔です。

2年生の算数、5年生の算数、図工、3年生の理科、4年生の運動会練習の授業の様子です。がんばっています。