今日の３校時の様子です。６年生は道徳で、「キング牧師」について学習していました。演説を見たり、正しい世界を作ろうとしたことを聞いたりしていました。5年生は算数で、平均とその利用について学習していました。タブレットの電卓機能を使って、平均を出しています。４年生は外国語で、画面に出てきた野菜や果物を使うとどんな料理ができるか想像して答えていました。３年生は国語で短歌をよんでいました。

６年１組の研究授業で、国語「『鳥獣戯画』を読む」の学習を行いました。筆者の工夫が与える効果について考えを交流し、タブレットを使ってまとめていました。文章をよく読み、頑張っていました。 児童玄関に小さな掲示板を取りつけました。子どもたちが通りかかる時に、見てほしいと思っています。

書写の時間に、６年生が小筆で自分が選んだ詩等を書いていました。「雨ニモ負ケズ」等集中して書き、味わい深い作品を作っていました。 ２年生がプランターにパンジーを植えていました。これから春に向けて、みんなで育てていきたいと思います。

ラーニングマウンテンを使って、５年生が自分たちのクラスをより良くする考えをまとめ、発表していました。友達の発表を聞き、質問をし合って、考えを深めていました。 ６年生のナップサックが仕上がったようです。来週の修学旅行に持っていくのが楽しみですね。

本校では、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用した授業を推進しています。 各部のICT機器を活用した学習活動の様子をホームページを通じて紹介します。 今回は高等部です。 高等部では１０月に現場実習がありました。 ３年生は進路を決める実習で、ひとりひとりが目指す職場での実習に取り組みました。 これは、実習先でも活用した取り組みです。 これは、「Google Meet」のWeb会議でやり取りをしながら、実習日誌を作成する練習に取り組んでいるところです。 その日の作業で取り組んだことなど話をしながら、日誌の作成中です。 タブレット画面の半分はWeb会議中の画面、もう半分は「Googleスプレッドシート」で作成した実習日誌を共同編集中です。離れた場所にいながら、生徒と教員がそれぞれ日誌に入力し、完成させることができています。 これは実習中の写真です。 実習先から毎日Web会議でその日の仕事内容や反省、成果などを報告し、実習日誌を作成しました。 練習の成果あって、しっかりと活用できました。