少しずつ寒さを感じる日も多くなり、秋の深まりを感じます１１月最初の日の子どもたちの学習の様子です

５年生は流れる水のはたらきの学習を行っています。今回は、水の流れる場所によって川や川岸の様子が違うのはなぜか、という問題を解決するために、土の斜面に水を流してその働きを調べる実験を行いました。水のはたらきによって斜面が“しん食”され、土が“運ぱん”されて下流に“たい積”する、という一連の流れをタブレットPCに記録していきました。この学習内容は、6年生が現在学習している地層の学習にもつながります。それぞれの教科の内容は別の学年の学習とつながりがあって、以前の学年で学んだことを結びつけながら深めていくことができます。一度覚えたら終わりではなく、様々な場面で学んだことを生かしていってほしいと思います。

長方形や正方形の面積の公式を使って、これまでにない図形の面積を求めました。「ここを横に切ったら、正方形と長方形になるから、最後に足せばいいんじゃないかな。」「ここを縦に切ったら、長方形２個になるよ。３個で考えるより２個を足す方が簡単だ！」「ここの大きな長方形から小さな長方形を引くと…」自分たちの考えをタブレットにまとめ、友達に説明しました。

9月12日に、空想科学研究所主任研究員である柳田理科雄先生と本校希望者22名による『STEAM空想科学教室～オンライン相談会～』が行われました。これは自分たちの研究報告書をより良いものにするために、柳田理科雄先生に疑問点や改善点などを直接相談するというものです。＊研究報告書とは、昔話について自ら抱いた疑問点を自ら科学的に検証し、実際にはこうなるのではないかと考えるものです。前回のSTEAM空想科学教室（詳しく知りたい方はこちら）から約1カ月が経ちましたが、当日の様子を見ると、みんなの興奮はまだ収まっていないようでした。最初は緊張してなかなか質問などが出来ませんでしたが、徐々に質問の回数が増えていきました。そして、私たちの研究報告書に対して、柳田先生が良かった点や改善点をご指摘くださり、とても感激しました。具体的には➀自分で考えた物語の研究報告書をグループの中で発表する。➁各グループの代表が研究報告書を全員に発表する。➂柳田先生からアドバイスをいただく。ということをしました。これからオンライン相談会を何回か繰り返し、頑張って自分たちの研究報告書の完成度をあげていきます。柳田先生、次回もよろしくお願いいたします！

今日と明日は、牟礼中２年生の男子生徒５人が職場体験学習に来ています。主に１年生から３年生の授業のお手伝いをしてくれています。タブレットのＩＤ入力や読み聞かせ、図工や生活科の補助、総合学習で「小学生の時のゆうかり１世の思い出話」を語ったり、保健室にパーテーションを運んだりと大忙しです。ちなみにパーテーションは心電図検査のためです。４年生は検診が多いですね。今朝は、高松市読書感想文コンクール、六萬寺のむれと蝶の絵画コンクール、県の軟式野球大会と、さまざまな表彰がありました。さまざまな場所で、みんなががんばっていることを紹介できるのは嬉しいです。また、明日開催される市陸上記録会に向けて壮行会を開きました。「チャレンジしてみようかな」という気持ちと、１か月の練習の成果を本番で遺憾なく発揮し、自己ベストを目標にがんばってもらいたいです。また、放課後は委員会活動でした。ランチ委員会は朝のテレビ集会の録画で、自分たちの発表のふり返り。美化委員会は教室内の整理整頓、図書委員会は発表原稿づくり。栽培委員会は水やりの後、分担を確認中です。代表委員会はあいさつについて話し合い。スポーツ委員会は絆月間で「あそびンピックin香川」を企画中。保健委員会は「クイズボックス」を、放送委員会は「ハッピーポスト」を考案中です。小学生のアイデアは豊富で、とっても楽しみです。