これまで目的地や日程の変更などコロナの感染拡大に翻弄された修学旅行やバス旅行。10 月になってようやく実現することができました。 10 月 4、5 日に 3 年生は関西への修学旅行を実施しました。感染が落ち着いていた状況を踏まえ、1 年生からの計画に則って、大阪、京都に出向きました。また、1 年生は福岡へ、2 年生は長崎に出かけ、校外 学習を行いました。保護者の皆様のご理解とご協力を得て、実現できたことを大変嬉しく思っています。年度当初から何度も協議を重ね、延期や変更を行いながらの実施でした。特に宿泊を伴う 3 年生は、室長会議や健康観察をタブレットを活用して集合せずに行ったり、京都自主研修はタクシーを使ったりするなど感染防止対策を行いました。嬉しそうに活動する様子を見て実施できて本当に良かったと思いました。全員が無事に日程を終えることができ、大変嬉しく、また安堵しました。１・2 年生は、文化発表会でこの校外学習の成果を発表してくれました。防災について学んだ 1 年生、長崎で新たな気持ちで平和について考えた 2 年生。目的をもって臨んだ校外での学習で、貴重な学びを経験してくれたようです。学校では「自律」「協働」を掲げ、生徒の育成に取り組んでいますが、校外での活動はその力を養う時であると同時に試す時でもあります。特に3 年生は、実行委員が自覚して活動を行い、時間を守って計画通りに日程を進めることができて いました。頼もしい活動ぶりでした！

１年生から３年生までの配信テストを行いました。事前に校内で受信の仕方を学習していたので、多くの子どもたちがうまく接続することができました。担任とじゃんけんをしたり、算数の問題を解いたり、マイクをオンにして答えを発信したりすることにもチャレンジしました。画面越しに見る担任に手を振る様子もあちらこちらで見られ、楽しんでいる様子が感じられました。６年生の外国語科の時間。「How much ?」の学習の様子です。外国のお札の値打ちを日本円と比べました。子どもたちは、すでに円安が続いている最近のニュースを耳にしていて、「１ドルは１４８円！」と答え、「では、１０００ユーロは何円？」「１０００ウォンは何円？」など、紙幣に書かれている数字や国名、遺跡や人物等を見ながら、タブレットで調べました。

タブレット端末が児童と職員に配布され、授業場面や宿題等でも活用しています。L-Gate（学習e-ポータル）とMEXBIT（メクビット）についての職員研修を行いました。講師として唐津市教育委員会から坂本先生にきていただき、説明をしていただきました。今まではICTの利活用と言っていましたが、利用の段階は終わり、活用する段階に入っています。職員も新しいことを覚えて、使って、慣れて、授業で活用していくことが求められています。坂本先生、ありがとうございました。

６年生がプログラミング教室で、ドローンを飛ばすプログラミングにチャレンジしました。ミッションは、離陸地点から約10ｍ先にあるポールを回って離陸地点に戻って着陸するようにプログラムを組むこと。「前100cm」「時計回り180度」などの複数の“ブロック”からふさわしいものを選び、組み合わせていきました。

道徳科や教科「日本語」算数、国語等の授業を、全学級２時間、公開しました。話を聞く姿、考えを書いたり発表したりする姿、話し合う姿、タブレットを操作する姿など、子供たちの学びの様子をご覧いただきました。 参観ありがとうございました。 ​