本日、５・６校時に生徒総会が行われました。執行部の礼儀正しさと全生徒が主体的な態度で臨み、円滑な議事進行が行われました。

新しい1週間が始まりました。今週も子どもたちは元気に登校しています。月曜日の教室を覗いてみると、どの学年も週の初めから一生懸命に学習に取り組む素晴らしい姿が見られました。各学年の様子を少しずつご紹介します。 【1年生】 学校生活にもすっかり慣れ、先生のお話をしっかり聞いて硬筆の練習に挑戦していました。字をサラサラするする書いてしまうのは簡単です。でも一画一画丁寧に落ち着いて書くことが美しい字につながります。 【2年生・5年生】 5年生のお兄さんお姉さんの応援を受けながら、シャトルランの記録に挑戦です。去年の記録を超えようと生き生きと取り組む姿が印象的でした。顔を真っ赤にしながら最後まで走りぬいた姿がかっこよかったです！ 【3年生・4年生】 高学年の仲間入りを意識し、お互いに高め合いの課題に挑んでいました。励まし合いながら望むシャトルラン。3年生と4年生が一緒の時間によきライバルとして闘志を燃やしながら、最後までやり切りました。真っ赤な顔で達成感ある顔をしていました。 【6年生】 学校のリーダーとしてお手本となる集中力で、国語の学習に真剣に取組みました。パネルディスカッションにむけた授業準備をしていました。自分の意見の方向性や、どのような観点で情報収集するかを考えながら、学習に臨む姿がありました。 【ひまわり、ひばり学級】 一人ひとりが自分の目標に向かって、一歩一歩楽しみながら学習活動に一生懸命取り組んでいました。 どの学年も、素晴らしいスタートが切れた月曜日でした。今週も子どもたちのきらきら輝く姿をたくさんお届けしていきます。もう梅雨入りだそうですね。じめじめとした気持ちが落ちそうになる季節ですが、頑張れ市田っ子！

本日は、1年生を対象にタブレット教室が行われました。ICT支援員による指導だけでなく、本日は13名の保護者の皆様にも御協力いただき、初めてのタブレット体験を手厚くサポートいただきました。御協力ありがとうございました。2025年に子ども家庭庁が公表した年齢ごとのインターネット利用率は、5歳で8割を超える結果となっており、学校でのタブレット利用は初めてでも、直感的に操作できるiPadのおかげもあり、スムーズに操作をしていました。子どもたちがタブレットに書いた自分の名前が、クラス全体で共有されると、おーっという歓声があがるなど、高い関心をもってタブレットを正しく操作している姿が見られました。もちろん、すべての授業をタブレットで行う訳ではありません。必要な場面で効果的に取り入れながら、子どもたちの学びを充実させていきたいと考えています。

今日は、４年生以上で学力学習状況調査を行いました。この調査は埼玉県独自のもので、一人ひとりの学力の学びの定着や成長の様子がわかるものです。調査は、国語と算数で行い、画面上で答えていきます。学校では、子供たちの結果をもとに、それぞれに合った支援や授業改善を行い、子供たちが「できた」「わかった」を実感できる学びにつなげてまいります。

朝の時間帯にプログラミングタイムがありました。自分が思ったことを実現するためにはどのようなことの組み合わせが必要か、どのような順序で物事を行えばよいか考える力をはぐくみます。2年生はビスケット viscuit を使い、1年生のころに学んだことを思い出すために、新しいタブレットPCを使って絵を描いたり、描いた絵を動かしたりしました。3年生はテキシコー | NHK for Schoolを見てプログラミング的思考について理解を深めました。