2年生は算数科で図形の学習をしています。今日はいろいろな多角形（三角形と四角形）を仲間分けしました。名前は知っていてもそれをどう説明するかでみんないろいろな意見を出し合いました。「角の数で分ける」「囲んでいる直線の本数で分ける」など，それぞれの形の概念を自分の言葉で表現しています。

　一昨日（10/6）１年生にタブレット貸与式を行いました。ルールを守って使うことを約束し、早速、挑戦してみました。学習ドリルに取り組んだり、アンケートに答えたりしながら、画面を操作する楽しさを体験しました。操作がうまくいくたびに子どもたちの歓声が響き、学ぶ喜びにあふれていました。

２年生が、タブレットでドリルやキーボードゲームに取り組んでいました。操作の仕方も、上手になっていました。

先週の金曜日、校長室を出て玄関で出てみると、校門近くの小島橋の近くからアナウンサーのような声が聞こえてきました。ドラマの撮影か何かが行われているのかな？と思い、様子で覗いてみると、そこにいたのは本校の３年生でした。 子どもたちに尋ねてみたところ、総合的な学習の時間の一環で、小島川について追究して分かったことや感じたこと等をまとめ、多くの人に伝えるための動画を撮影しているという回答が返ってきました。 特に伝えたいメッセージは、「小島川の水質がきれいなことを伝えたい。そのためにごみを捨てないでほしい。」ということだそうです。 その様子は、さながらＴＶ局の撮影スタッフのように生き生きとしたものでした。 自ら課題を見付け、仲間や地域の人たちと共によりよいまちをつくっていく学びを展開中の３年生です(^^♪

１年生の皆さんがタブレットを使って「クラスルーム」の入り方や９月から導入された「ミライシード」の使い方を学んでいます。自分で操作できることが増えると学びの引き出しが増えていきます。１年生の皆さんがニコニコしながら学習する姿が印象的でした。