総合の「ともに生きる」の学習で調べたことや学んだことを，リーフレットにまとめています。 ロイロノートに書いた下書きを清書の紙に写して、リーフレットの台紙に貼って仕上げます。完成した人から、友だち同士でリーフレットを交換して読み合いました。 「感想を伝えましょう」と指示をしなくても，自然と感想や気づきを伝え合う姿が見られました。

京都府立綾部高等学校は工芸室をDXルームとして整備するため一般競争入札を12月26日に公示。 Windows10 ProのPC1台、電子黒板機能搭載の超短焦点プロジェクター2台を導入。床から天井まで壁を仕立て、ホワイトボードスクリーンを貼り付けて2画面を表示できるようにする。高感度USBマイク1台、Web会議用リモートカメラ1台、グループ学習用テーブル40台、アクティブラーニングチェア40台なども導入する。

立春を迎えたはずなのに、朝はぐっと冷え込みました。そんな中でも、子どもたちは元気に登校し、それぞれの学年で学習や活動に一生懸命取り組みました。特別な行事などがない、いつもの日常ですが、子どもたちの頑張る姿がたくさん見られました。

事前に自分たちが物語の表現を少しアレンジして新しい物語をロイロノートで作り、花背小中学校の仲間とTeamsをつなぎ、お互いの作った物語を読んで感想や意見を交流していました。

３年生のお気に入りの場所の発表を聞きました。 ３年生が好きな場所を、タブレットを使って写真や言葉で分かりやすく１年生に教えてくれました。さすが３年生！ありがとう。 みんなも、３年生のように４月に１年生に学校をうまく案内できるといいね。