算数の学習です。比例と反比例の学習で、タブレット上にグラフを作成していきます。XとYの値をきちんと取り、交点に点を打ち直線で結びます。

今回の実験では、エタノールと水の混合物を加熱し、沸点の違いを利用して成分を分離する方法を学びました。沸点の低い成分が先に気化するという性質を理解することで、蒸留の基本原理を体験的に学ぶびました。 試験管に混合物と沸騰石を入れ、ガラス管付きのゴム栓で密閉した後、ガスバーナーで加熱します。発生した気体はガラス管を通って冷却され、別の試験管に液体として集められました。この過程を通じて、加熱によって混合物の一部が先に気化し、冷却によって再び液体になることを確認できました。得られた液体は、エタノールでしょうか？水でしょうか？それとも別の液体でしょうか？検証した結果はどうでしたか？

図工の学習です。それぞれが描いた作品を紹介しながら鑑賞しました。手元のタブレットに作品を映し出しながら、紹介の発表を聞きました。

国語の学習です。説明文の「すがたをかえる大豆」の学習を終え、今は大豆のように姿を変えて、食品の材料になる食べ物を選んで、調べ、文章にまとめる活動を行っています。今日は、本で調べながら、タブレット上のワークシートに整理していく時間でした。

調べてきたことを交流しました。伝統産業や中小工場などを中心に調べています。次はこれからの工業生産についてまとめていきます。