「流水のはたらき」について、砂場で実験したことの結果をもとにして、わかったことをまとめています。

各クラスでは、タブレット端末を活用しながら授業をしています。 自分の考えを記録したり、友達の回答を参考にしたり・・・。 とても便利な道具になっています。 高学年になるにつれタイピングが速くて驚かされます

４年生はICT支援員の先生に教わりながら、クロムブックを使ったプログラミングを学習しました。キャラクターのネコを動かしたり、動線に色を付けたりしながら、自分なりにアレンジを加えて楽しく学習をしていました。思い通りの動きができると子どもたちからは歓声が聞こえました。

「聞いてほしいな、こんな出来事」の学習をしていました。身の回りの出来事と自分の気持ちを聞く人に伝わるように工夫して話します。まずは、ロイロノートに「心に残った出来事」、「出来事の様子」、「自分の気持ち」を書いていました。話し方の工夫をすることにも意識したいですね。

「Do you have a ～？」とその答え方を学びました。