令和8年1月23日、野火止小学校にて開催されました。NHKデジタル教材を生かした公開授業を中心に、放送教育の新たな可能性を探る充実した一日となりました。 　公開授業では、4年生の特別の教科 道徳「もやモ屋」、5年生の体育「はりきり体育ノ介」、6年生の総合的な学習の時間「Q～こどものための哲学」の3つの授業が行われました。子供たちが映像教材を通して考えを深めたり、主体的に学びへ向かっていく姿が見られ、来場者からも野火止小の子供たちの取り組み姿勢を高く評価していただきました。 　公開授業後には、NHK番組制作者も加わり、教材としての番組をどのように活用すると効果的なのかを話し合う番組研究会が行われました。授業者の意図や番組制作側の視点を交えながら、映像を使った学習の可能性について活発な意見交換がなされました。 　研究全体会では、東京都小学校放送教育研究会がこれまでに積み重ねてきた研究成果の発表が行われ、放送教育の意義や実践の広がりについて共有しました。 　続いて行われた講演会では、気象予報士・防災士であり、現在NHK総合「NHKニュース おはよう日本」に出演されている檜山靖洋様を講師にお迎えし、「言葉が変わると、行動が変わる」と題したご講演をいただきました。 　相手に伝わる言葉を選びながら行っている気象予報士としての工夫や、防災意識の重要性について具体的な事例を交えながらお話しいただき、参加者にとって学びの深い時間となりました。 　今回の研究大会を通して、映像教材や番組のもつ教育的価値を再確認するとともに、これからの放送教育のあり方について多くの示唆を得ることができました。 　ご講演いただきました檜山靖洋様、ご指導いただきました東村山市教育委員会の皆様、ＮＨＫの皆様、素晴らしい公開授業、研究発表をしてくださいました東京都小学校放送教育研究会の皆様、本当にありがとうございました。

本校恒例となりました４年生プログラミング教室です。 　今年は、１／２１（水）、２２（木）、２９（木）、３０（金）の４日間、各クラス４時間ずつ計１６時間の授業、プログラミングの基礎・基本を、座学＆演習＆実践という本格的なかたちで教わりました。 　講師は、本校ＰＴＡ会長　永原さんです。永原さんには、数年にわたり本校でお世話になっております。ご自身でも、（株）オープンソース・ワークショップという、ＩＣＴやＡＩの時代に対応するための事業を学校などで啓発・展開している会社を経営されている方です。いつもお忙しいところ、本校の児童のために本当にありがとうございます。今後ともどうぞよろしくお願いします。 　今回は第２弾。プログラミング教室の後半部分－実践編－です。１／２９（木）と３０（金）にしたものを紹介します。授業の流れは、まずは、プログラミングとは何か、どんなものにプログラミングという技術が使われているか、実際にスクラッチを使ってプログラミングの基礎を教わり、今日のミッション！「スクラッチでプログラミングしたドローンを飛ばして目当ての目的地まで飛ばしてみよう」。そこで、簡略化した地図で戦略を立てます。実際の飛行時間、何秒でどれくらい移動するか、どの方角にどのくらいの角度で飛ばすか、途中宙返りなどのアクロバットを入れるかなどを話し合い、実際の目的地までの「距離」をはかります。その後、スクラッチでプログラミングのコマンドを選んでいきます。 　結構すぐにこどもたちは取り組みます。それはもうこちらが驚くほどです。大人は、というか私はまず全体を理解してからでないとなかなか取り組めませんが、こどもたちはまずやってみる！派が大多数です。ゲームやパソコンを使い慣れている今のこどもたちのよさです。感心します。 　と、その１は計画段階の様子です。このあとすぐにドローンを飛ばしている様子を紹介します。 　実際にドローンを飛ばせたり、飛ばせる際の経由地と目的地をプログラミングしたりと４年生のこの時期としてはなかなか難しいプログラミングでしたが、楽しそうにやっていました。 　今日は、このあと４年生特集第２弾として、社会科見学の様子をアップします。

本日、朝の時間にオンライン音楽集会を行いました。 　学習発表会で歌う曲や、普段の音楽の授業で取り組んできた歌を、学年（学級）ごとに録画した映像を披露しました。 　画面に映し出された子供たちの姿は、どの学年もとても上手に歌っていて、聴いているこちらまで笑顔になるほどでした。それだけでなく、「歌うことを楽しんでいる」様子がしっかりと伝わってきたのが印象的です。 　一人ひとりの表情や声に、音楽を通じて心がつながる喜びが感じられました。オンラインという形でしたが、学校全体で音楽を共有できる素敵な時間となりました。これからも、歌う楽しさを大切にしていきたいと思います。 　本当は・・・野火止小学校みんなで、体育館で歌声を合わせたいのですが、感染症予防対策のため、本日はオンライン音楽集会としました。

「canvas～自分たちの色で描く未来～」研究授業を実施しました 　子供たちは、これまでに自分が関心をもった人権課題について調べてきました。今回は、その調べた内容を どのようにまとめ、どのように表現するか を話し合う場面でした。 　授業では、東村山市教育委員会の指導主事の先生、そして野火止小学校スペシャルサポーターの先生からご指導をいただきました。 　先生方から、子供たちが主体的に意見を出し合い、よりよいまとめ方や発表方法を考える姿について、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。 　６年生は、自分たちの未来を「自分の色」で描こうと、一生懸命取り組んでいます。今後の発表がとても楽しみです！

本日の全校朝会では、夏休みに科学的なテーマで自由研究に取り組んだ児童によるオンライン発表会を行いました。発表したのは、3年生から6年生までの4名の児童です。 　それぞれが「不思議だな」「調べてみたい」と思ったことを出発点に、予想を立て、観察や実験を通して答えを探しました。結果から分かったことを上手にまとめ、さらに新たな疑問をもって調べを深めるなど、発表した児童の素晴らしい姿を発表からうかがうことができました。 　宇宙について調べた内容を映像にまとめ、惑星や宇宙の不思議について分かりやすく紹介した３年生。 　水をきれいにする実験器を自作し、実際に水を浄化する実験を行いました。結果を上手にまとめ、発表した３年生。 　「10円玉を一番きれいにする液体は何か？」という疑問から、複数の液体を使って、条件を同じにしてから実験を行い、比較・考察を通して結論を導いた５年生。 　トルコギキョウの色染め実験に挑戦。花の色がどのように変化するかを観察し、科学的にまとめた６年生。この研究は高く評価され、小学生科学展の東村山市代表にも選ばれました！ 　どの児童も、自分の興味を深めながら、科学的な視点で考察を行い、堂々と発表してくれました。今後も、子どもたちの探究心を大切に育てていきたいと思います。