５年生の学習参観は「夢のたね発表会」でした。「夢のたね」「夏休み夢のたねチャレンジ」「冬休み夢のたねチャレンジ」を振り返りを発表していました。スライドを作成して、わかりやすくまとめていました。発表後に保護者の皆さんから質問される児童もいました。今年１年間でたくさんの夢のたねを見つけられましたね。６年生でもたくさん見つけて、どんどんチャレンジをしていってください。

お休みしていた児童も元気に登校し、久しぶりにみんながそろって学んでいます。来週の6年生を送る会の準備も大忙しで進んでいます。 5年生国語 6年生学活 1・2年生音楽 3・4年生体育

５年生が来週の学習参観に向けて準備をしていました。「僕の私の夢のたね」というタイトルで、今年取り組んできた夢のたねをスライドでまとめていました。学習参観当日は、発表となるようです。とっても楽しみですね。

来年度の新1年生が来校し、授業見学を行いました。１年生が学校行事の説明をしたり読み聞かせをしたりしました。新１年生も４月からの生活が楽しみになったと思います。

先日、法事があり、お坊さんの話を聞く機会がありました。その要旨です。 　「楽（らく）」「楽しい」は、同じ漢字をつかうが、意味合いは、大分違う。人はどうしても「楽」な平坦なことを選びがちだが、それだと本当の「楽しさ」を味わうことはできない。壁に直面しても諦めることなく取り組むことで先が見えてくる。そういう大変さの先に本物の「楽しさ」がある。最終的には、人生の終わりで「いろいろあったけど、楽しい人生だった」と振り返ることができればよい。「楽」な道を選んでばかりいたら、きっと、そうはならない。　　　　　　　　　　　　　　　　　（ここまで） ・・・・やると決めたら、一生懸命、本気でやる、大変なときも腐らずに頑張る、そうすると面白くなってくる、楽しくなってくる・・・・そんなことかなと思いながら聞いていました。そして昨今教育現場でよく耳にする、「自分事化」「自分で考え、自分で決めて、自分で動き出す」「試行錯誤」なども、自分の前に現れる壁にどんな気持ちで向かっていったら「面白さ」「楽しさ」になっていくのかの手立てに思えてきました。 　それでは、本日の学校生活の様子です。 【2年　松組】 　「スーホの白い馬」のあらすじを整理しています。先生が教科書（作品）の記述に従って「ふたり」とひらがなで書いたときに、ある子供が、「先生、ふたりは漢字で書けるよ。」と言いました。先生は、ひらがなで書いた理由を説明し、子供達も納得しました。これまでに学習したことをどんどん使おうという気持ちがとても素晴らしいと思いました。 【2年　竹組】 　竹組も「スーホの白い馬」の学習でした。スーホと白馬の出会った時の様子について文章を読みながら考えました。文章をよく読みながら、スーホの人柄についても、考えることができました。 【1年　松組】 「ずっと、ずっと、大すきだよ」という物語を読んで、初めて読んだ感想をノートにまとめていました。どんなお話か、ぜひ家でも一緒に読んでみてください。 【4年　竹組】 　自画像の木版画の彫りが始まりました、木版画の板は、青くなっており、その青い部分を彫っていくことになります。彫刻刀を使いますが、刃物で手を切らないためにどうしたらよいか、・・・・大丈夫ですね。 【4年　松組】 　相手に分かりやすく、正しく伝わる文章の書き方について、学習しました。今日は「おでん」について、その様子がよく伝わるような文章をまとめる課題が出るようです。修飾語、主語、読点の打ち方など、今日学習したことを生かして頑張りましょう。美味しそうな作文になりそうです。 【5年　竹組】 _2103976　_2103977　_2103978 　英語のテストに取り組んでいました。終わった児童は、タブレットで読書をしたり、教科書を読んだりしていました。 【6年　松組】 　6年生は、桐生先生の指導で、ノートブックPCの取り扱いについて学んでいました。これまでは、タブレットで学習してきましたが、中学に進学すると、ノートブックPCを利用します。基本的な操作を理解し、中学での利用がスムーズにいくようにしっかり確認しました。グループ毎に交代でノートブックPCを操作しながら、確認しました。 【梅組・桜組】 　教科書を読んだり、プリントに取り組んだり、それぞれの活動にしっかり取り組むことができました。 【3年　松組】 　「たから島の冒険」で、会話文等を入れながら、文章を再構成していました。表題もそれぞれの子供達のオリジナルの名前になり、楽しい作品に仕上がりそうです。それぞれ、どんどん書き進めていきます。