７月２３日（木）に理数科２年次「サイエンス探究Ⅱ（課題研究）」の中間発表会を行いました。 SSH運営指導委員の先生方や課題研究指導の外部講師の方に参加していただき、物理・化学・生物・数学分野にそれぞれ分かれて計８グループが発表を行いました。 発表後には、研究内容や今後の研究の方向性、実験方法、考察の進め方などについて、専門家の視点から多くの助言や新たな視点となるアイデアをいただき、生徒たちにとって大変有意義な中間発表会となりました。 生徒たちは今回いただいたご助言を今後の研究に生かし、１２月の課題研究発表会に向けて、より深い考察や分かりやすい発表を目指して今後も成長していきます。

2026年7月27日、夏季休暇を利用して、 「AIを活用した授業改善」をテーマに教員研修を行いました。 今回の研修では、岡山県教育庁高校教育課 教育情報化推進室 指導主事（主幹）の平本 隆朗先生を講師にお迎えし、最新の実践事例を交えた研修をしていただきました。 「実際の授業でどう使うか？」という具体的な実践例を交えながら、以下のようなテーマについて学びました。 ◯生成AIの基礎知識（そもそもAIで何ができる？） ◯Geminiの最新活用法 ◯カスタムAIを作れるGemの活用事例 ◯情報整理や教材作成に役立つGemini Notebookの活用法 具体的な授業アイデアと一緒に解説していただくことで、「自分の教科ならこう使えるかも！」とイメージが一気に膨らむ時間となりました。 講義後の座談会では、教員同士で以下のようなテーマについて意見交換が行われました。 【座談会で飛び交った話題】 ◯実際の授業実践で見えた「成果」の共有 ◯授業にAIを取り入れるためのアイデアの集め方 ◯教育現場におけるAI活用のメリットとリスク ◯これからの授業における「AIとの付き合い方」 「便利だから使う」だけでなく、リスクも踏まえた上で生徒にとって最高の学びとは何かを真剣に模索する時間になりました。 これからの時代を生きる高校生たちが、AIを道具として上手に向き合い、自ら成長していける力を育むために、私たち教員自身もアップデートを続けていく必要があります。 今回の研修で得た学びや協議したアイデアを、2学期からの授業実践にしっかりと活かしていきます！ ご指導いただきました平本先生、本当にありがとうございました。

7月14日（火）、2年の行学において3科合同でポスターセッションを行いました。 これまで行学で取り組んだ中間報告を行い、意見交換ができました。 3科合同で行うのは初の試みでしたが、普段知らない他学科の様子を聞くことができ、お互いにいい刺激を受けました。 3年生も発表を聞いており、昨年の経験を踏まえ、2年生の取り組みがより良くなるような質問や意見を出してくれました。 今後は各班で企画の実施に向けて、さらに発表内容を改善していきます。

今日の玉ナビはインターンシップに向けて自己紹介文を作成しました 受け入れていただく事業所様に自分の強みをアピールできるでしょうか？

先日行った真庭方面・阿波方面のフィールドワークを振り返り、自分たちでまとめるためのスライド作成を行いました。今日は相互発表会を各教室で別れて、発表しあいました。ここからは、自分たちの興味関心に合わせて探究分野を決めていくタイミングです！頑張っていきましょう！