２月１３日（金）は，いよいよWONDER Time発表会です。WONDERの時間では，児童一人ひとりが決めたテーマをもとに探究活動を進めています。 ２年生は，3学期に入ってから，画用紙に調べたことをまとめる活動に取り組んできました。 また，iPadも活用し，聞いてくださる方々により分かりやすく伝えられるよう，工夫を重ねています。 先日のリハーサルでは，まず，３年生の発表を見学しました。 子どもたちはフィードバックシートを持って発表を聞き，「よかった点」や「アドバイス」を書いて発表者に渡しました。 そして，２年生の発表は１年生が見学しに来てくれました。本番を想定し，意欲的に取り組む姿が見られました。 そして今週は，１年生からもらったアドバイスをもとに，さらによりよい発表ができるようにするためには，どうすればよいかを考えながら，練習に励んできました。 この調子で発表会本番も頑張ります。

WONDER Time(個人探究)の時間では、子どもたち一人ひとりが自分の「知りたい」「気になる」という思いを出発点に、学びを深めてきました。 夏休みから始まったこの探究活動も、振り返ってみると本当にあっという間で、子どもたちの成長の速さを感じます。 iPadや本を使って情報を集める中で、「どれが大事かな」「これは使えそう」と考えながら取捨選択する姿が見られるようになりました。 調べたことは画用紙にまとめ、絵や言葉、配置を工夫しながら「どうしたら相手に伝わるか」を意識して表現しています。 友達の作品を見て刺激を受けたり、「それいいね」と認め合ったりする場面も増え、学びが一人からみんなへと広がっていることを感じます。 ２月９日にリハーサルを終え、10日には公開授業、13日には本番を控え、子どもたちは忙しくも充実した日々を送っています。 緊張しながらも繰り返し練習する中で、声の出し方や話す順番を工夫する姿や、自分なりに発表をよりよくしようとする意欲が育ってきました。 これまで積み重ねてきた探究の時間が自信となり、本番ではそれぞれの思いや学びの成果がしっかりと発揮されることを願っています。

令和８年１月２９日（木）６，７限の日程で理数科１年次生による課題研究中間発表会が開催されました。岡山大学の稲田佳彦先生をお招きし、化学分野３チーム、生物分野２チーム、物理分野５チームの全１０チームがプレゼン発表を行いました。前回９月の発表会から２回目ということもあり、各チーム、前回からより具体的でわかりやすい発表となっていました。今回で得られた課題を、チームで検討し、今後、研究をますます成長させていきます。

この授業は、理数科１年生を対象に、クラスを半分に分けた２０人を対象に２週連続で実施します。残り半分の生徒は、情報活用の授業を受けました。今回は、統計活用の紹介をします。 １週目は、数値をグラフにまとめることで、特徴や傾向をつかむ統計の考え方やグラフの種類について学びます。その後、インターネットで自分の興味のあることについて、データを探してきます。 データが集まったら、グラフの作成をしてプレゼンレーションの準備をします。困ったときには、先生や友人に相談しながら進めていきます。 ２週目は、みんなの前で発表をします。「スズメバチの被害」や「ゴミのリサイクル率」、「ゲームソフトの売り上げの推移」など、興味に応じて発表していきます。 統計活用では、グラフを読み取ることや目的に応じたわかりやすいグラフを作成することを目標にしています。今回身につけた力を、来年からの課題研究でぜひ活かしてもらいたいと願っています。

この日は、４年生がロボホンを使ってのプログラミング学習を行いました。 広島県のSHARPから２名の方が講師として来てくださり、可愛らしいロボホンが 新見のいいところを紹介してくれるよう、プログラミングをしました。 打ち込んだ言葉を発し、命令したように手足を動かしたり立ち上がったりするので、 子どもたちはとても興味をもって、学習をすることができました。 何度も繰り返して挑戦しようとする姿が、印象的でした。