新しい１週間のスタートです。梅雨空が続いていますが、今日も水泳学習に取り組んだり、６年生の鼓笛練習の音が聞こえて来たり、それぞれの学年の子どもたちが、梅雨のじめじめを吹き飛ばす勢いでがんばっていました。　５校時目、１年生の児童が、教室でクロムブックの学習をスタートさせていました。ICT支援員さんに講師として来ていただき、今日はログインの仕方と、navima（AIドリル）の使い方を教わりました。お兄さんやお姉さんが使っていて、自分たちも早く使いたいなあと思っていたことでしょう。お話をしっかり聞き、自分の大切なパスワードを何度も入れては、もう一度一からやり直して、もう一度パスワードを入力。ログインの仕方はバッチリマスターできていました。　これから、入学以来学習してきたことの復習にnavimaを使ったり、生活科の観察で写真を撮ったり、心の健康観察を行ったり、さまざまな学びに使用していきます。子どもたちは呑み込みが本当に早いので、どんどん、メキメキ上達していくことでしょう。お約束をしっかり守って、上手に使って、楽しく学習しましょうね。

1年生公共では「公共の扉」の単元で「身近な公共的な空間」について理解を深めるために学校近くの散策を行いその結果をGoogleスライドにまとめて発表しました 先日実施された倉敷市まちづくり推進課により公園の内容を踏まえて玉島ならではのみりょくを発掘するために今回は「音」というテーマに沿って街歩きを実施しそれぞれの生徒の視点からその「音」がもたらす豊かさと直面している壁について考察しました。 これまでの学習の成果を身近な地域に応用することができたでしょうか？教室では様々な「音」が響き渡っていました。

グローバル人材育成の講座では中国学園大学の 藤代　昇丈 先生 をお招きしてプレゼンテーションの方法について講演をいただき自分たちでテーマを決めて研究を実施しています 講演で知った研究の方法を生かしながら進めていきます

１年生公共では「公共の扉」の単元で「身近な公共的な空間」について理解を深めるために玉島について調査を行いました 先日実施された倉敷市まちづくり推進課による講演の内容を踏まえて訪れてみたい場所をGoogleスライドでまとめていきます 「身近な公共的な空間」にはどのような場所があるでしょうか？

3限の英語の授業時に、2年1組と2年4組で、今年度1回目となる姉妹校ニュージーランド・カシミア高校とのオンライン交流を行いました。カシミアからは10年生(14~15歳)24名、11年生(16~17歳)26名が、本校からは2クラス計80名が参加しました。 交流するカシミア高校の生徒は日本語を学んでいます。オンライン交流では、交流時間の約半分を日本語で、もう半分を英語で行いました（実質的には、日本語・英語の両方を上手く交えて会話しました）。今回は、今年度初回ということもあり、お互いの学校生活や趣味など、幅広いトピックについて、楽しく会話をしていました。今年度も、2年次の英語の授業を中心にオンライン交流を継続していきます。 今年度８月には、学校の代表20名がニュージーランド・カシミア高校を直接訪問します。彼らに姉妹校の様子、姉妹校での活動を報告してもらう予定です。