算数の時間に、プログラミング学習をしました。　スタートの位置から、ロボットに右や上に動く指示を出し、目的の場所まで動かす学習です。　自分が出した指示でロボットが動くと、「わあ、動いた。」「おもしろい。」と声があがりました。ペアに「どこまでロボットを動かすか」を伝え、実際に上手に動いたかを見てもらいました。

岡崎市教委、特色ある学校づくり特別委員会主催の「MIRAIオンラインセミナー」が開催され、４，５，６年生が参加しました。講師は恵泉女学園大学教授の藤田 智 先生で、NHKテレビ「趣味の園芸・やさいの時間」などテレビに多数出演されている方でした。「ダイズは、真っ暗な室内で７～10日ほど経つとモヤシになり、外で80日も栽培するとエダマメとなり、130日以上栽培するとマメになりダイズとして収穫されます」と育つ時期によっていろいろな分類がなされることなどいろいろ話していただきました。電子黒板やタブレットを使いながら、興味深いお話をたくさん聞くことができた４，５，６年生でした。

にじ1・2組低学年の様子です。タブレットの扱いに慣れ、黙々と自分の課題に取り組んでいます。

日本教育メディア学会は2025年12月20日、オンラインセミナー「教育メディアとAI：教員のための実践的セミナー」を開催した。ICT活用教育の中でも、関係者が注目しているのが生成AIの扱いだ。授業設計、校務効率化、学習支援に向けた生成AI活用の可能性が語られる一方、情報の信頼性や著作権、個人情報などの扱いに対する懸念は根強い。本セミナーでは文部科学省、学校現場、自治体、教育ICT事業者の担当者が登壇し、生成AI活用の現状と課題、実践に向けた設計の考え方を共有した。

本日は、非常に風が強く、寒さも強く感じます。 懇談会最終日、大変寒い中ですが、よろしくお願いします。 昨日は、偶数学年の様子でしたので、奇数学年と特別支援学級の授業の様子です。 １－１は、国語でした。 一日（ついたち）二日（ふつか）など、読み方が難しい漢字の学習でした。 教室には、出来上がった図工の作品も掲示されていました。 　 　 １－２は、音楽でした。 鍵盤ハーモニカで、「カッコウ」の練習をしていました。 　 　 ３－１は、総合的な学習の時間でした。 ミツカンに関する内容をまとめたり、プレゼンのリハーサルをしたりしていました。 　 　 ３－２は、外国語活動でした。 教科書に隠れている「アルファベット」を協力して探しました。 　 　 ５－１は、家庭科でした。 家族との楽しい団らんについて、計画したり考えたりしました。 　 　 ５－２は、算数でした。 割合の問題に真剣に取り組んでいました。 　 　 ほがらかでは、国語の学習でローマ字をやっていました。 なかよし２では、学習が一段落した児童は、気分転換にオセロや形づくりをしていました。