自分の「たね」を作りました。 　その「たね」から芽が出て育った、見たことのない「まぼろしの花」を描きます。 次の図工の時間まで、自分の「たね」を保管します。色や形が様々ですね。

「朝の学習」の時間です。タブレットで漢字や計算の練習をしています。 　「お野菜あかちゃん」が、「お野菜キッズ」に成長しました！

めあて「関東地方と四国地方を覚えることができる。」 　タブレットを使って、都道府県の名前を復習しています。 この後は、「地図クイズ」です。

漢字テストが終わりました。 タブレットを使って、静かに漢字の練習をしています。

　あすは　「昭和（しょうわ）の日」 　昭和の日ってなんだ？？　の世代（せだい）も多いのかと思います 　興味（きょうみ）があったら　調べてみてくださいね さて　きょう 　あさから　大垣先生を　さがす１年生の子が 　どうしたの？　　　　大垣先生にこれを作ったの 　あっ　大垣先生だよ　　　　　せんせい　これどうぞ！っと シロツメクサで作った　ネックレスを　首に捧（ささ）げました 　　　　　ありがとう　　　っと　大垣先生　　　　　　　 なんて清らかなのでしょう 　シロツメクサの花言葉は　「約束」「幸運」「無限の幸福」 など 　あさから　すてきなシーンに　であいました また　今朝（けさ）は昨日（きのう）と　うってかわり 　晴天　　委員会の仕事を　それぞれの場所でこなし グラウンドでは　元気にからだを動かしていました １年生がブランコに並ぶと　上級生が「　ブランコする？　」と 実にナチュラルに　ブランコをゆずってくれました 　　ありがとう（と　１年生） 　ドッジボールも盛（さか）んです　 　たとえ　先生が入っても　当然（とうぜん）容赦（ようしゃ）しません 　　　　　どっか～～んっ　（ぼこぼこです） 朝時間に　５６年生がミーティング 来（きた）る「縦割り活動」に向けて確認をしている模様 　学年をこえて　みんながかかわり　つながることができるよう 　（校歌の歌詞の　ぼくも　わたしも　輪になって♪　のように） 　そして　楽しい時間を　過ごせるよう 　高学年が　計画し　整えます また　授業では ５年生の「理科」　天気の変化について　 予想や仮説を基に、解決の方法を探る ６年生は「書写」　お手本を見ながら　自分の字をあらわします ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆ ☆☆きょうの給食MENU（メニュー）は 照り焼きハンバーグ　　粉ふきいも　　野菜スープ　　米飯　　牛乳 ということで　　三重北小　初公開（はつこうかい） 　名付けて「ハンバーグ　ピース」特集といたします 　　　　（（こちらも　ことしも　つづけます～　どうぞ！）） どうぞ～　　　人気のメニュー　ハンバーグ！思わずピース☆ 給食中すみません　「ハンバーグ　ピース」いただけますか？ 　？　？　？　？　？　？　？　？　？　？　？　？ 　 　こんな感じで・・・　　　　（ああ　そんなかんじでね） ということで　こころよく　対応してくれたみなさん　 ありがとうございました　（　また　よろしくおねがいします　） すると　１年生の子が 　「　せんせい　こんなのが　でてきました　」と 　きょうの「野菜スープ」に入っていた「マカロニ」が アルファベット？数字？の形をしていたのを見つけて 教えてくれました 　　いろいろな発見があって楽しいですね 　（同時に　大人になると見逃したり　見過ごしたり していることもたくさんあるな　と思いました） ☆☆きょう　１年生は　音楽の時間　音楽室で　 「校歌の歌詞１番」を教えてもらいました 　いままで　なんとなくの歌詞で　 「み～え～き～た～しょ～♪」　 の部分しか　明らかではなかったのですが きょうは　「校歌の歌詞を手にいれた！」 喜び爆発（ばくはつ） 　それはそれは　実に真剣に　食い入るような　 前のめりの授業でした　　　 学ぶ喜び～　ですね 　そうして　想像しやすいように 　きょうの　お昼の放送で　流れる「校歌」は・・・ 　それはそれは　うれしそうに 　１番のみ　はじめから　はりきって　歌っていました♪ 　　　　さ　い　こ　う　（最高）ですね 　　（また　この話題をしてしまいました～） 　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆ 　昨日より　家庭訪問が始まっています 　お時間をいただきありがとうございます 　また　あさって４月３０日（木）は　遠足を予定しています 　天候が心配されますが　お知らせの通り 　４月３０日（木）７時に判断いたします 　Home＆Schoolで配信します 　よろしくお願いします