いよいよ中学校生活最後の１年間がスタートしました。教室の環境整備や入学式準備に素早く取り組む様子が見られます。 今後も学校を引っ張るリーダーとして成長してくれることを期待しています。 新クラスでは、学級目標を決めています。この学級目標に向かって、新クラスのメンバーとともに頑張ってほしいと思います。

１年生が、毎月実施してきた「誕生会」。プレゼントづくり以外に、得意なこと発表があり、「なわとび」や「鍵盤ハーモニカ」の練習のモチベーションとなっています。毎日、なわとびの練習をしています。タブレットでいろいろ調べて、準備するのは当然で、今日、驚いたのは、スポーツをするチーム分けをネームプレートを動かしながら、１年生が考えているのです。考えたチーム分けを次回、みんなに提案するようです。どこまでの活動を「子供が主体」にできるのだろうか。森田先生の「超じりつ」な取組に驚いていますが、こんな活動をしていることをみんなあまり知らないのです。

3年生は、算数科の学習で、「12×4」等のかけ算の求め方を工夫しいます。ある子供は、「12を10と２に分け、10×４と２×４をそれぞれ求め、最後にたし算する」と考えました。みんなで求め方を紹介した後、練習問題や応用問題に挑戦しました。一人で解いでいる子もいます。また、友達の考えを参考にしながら解く子もいます。自分で方法を選んで学習しているとこもよいと思います。

２３日、家庭科「わたしの生活大発見」の学習で、家庭科室には何があるのか見に行きました。子供たちは室内をまわり、包丁やまな板などがどこにあるのか確認することで、これからの家庭科の学習に期待をふくらませていました。家庭科は５年生から始まる学習です。これからどんなことが学べるのか楽しみですね。

今日は、理科で春見つけをしました。中庭に出て、春を見つけました。チューリップやたんぽぽなどたくさんの春を見つけることができました。自分の見つけた春の植物をよく観察しました。生活科で勉強してきた、大きさ、形などの観察ポイントをいかしながらじっくり観察することができました。