日本航空株式会社（JAL）より講師を招き、ドローンの社会的な活用方法や航空業界における実践事例について学ぶ講座を実施しました。 スクリーンショット 2026-01-14 174214　スクリーンショット 2026-01-14 174239 講座では、奄美大島での活用事例をはじめ、災害対応や点検業務など、実社会におけるドローンの役割について紹介がありました。生徒は、先端技術が社会課題の解決にどのように生かされているのかを、具体的な事例を通して理解することができました。また、赤外線ドローンや拡声器を搭載した機体など、普段の授業では目にすることのない機器を実際に見ることで、ICT機器への関心や学習意欲を高める機会となりました。 　本取組を通して、生徒はICT機器を単に操作するだけでなく、目的に応じて活用する視点を身に付けることができ、今後の探究活動や進路選択につながる学びとなりました。

3年生が、木工作品を鑑賞していました。友達の作品の良いところをロイロノートのカードに書いて送ります。自分のロイロノートには、友達が送ってくれたカードが集まってきます。

今月も、阿波市教育委員会から、ICT支援員の先生方に来ていただき、情報活用能力の基礎を学びました。 「電気を無駄なく使うプログラミングをつくってみよう」「自分の目標ページを作成しよう」「レーシングカーを動かすプログラミングをつくってみよう」「ローマ字入力の練習」、 各学年にあわせて授業を行ってくれました。

1月16日（金）、2026年初めてののびのびタイムを実施しました。 本日の活動は、防災カルタ作成です。橘小学校ではこれまで全校あげて、防災学習に取り組んできました。 その集大成として、全校児童で防災カルタを作成することとなりました。 まずは読み札の内容を決めるため、のびの班に分かれて、「あ」から「わ」までの44文字から始まる、防災に関する言葉を自由に挙げていきました。 この言葉を6年生が整理し、1年生から順番に読み札の内容を考えていきます。 全校児童が取り組む初めての活動。完成が楽しみです。 各班で6年生が話し合いをリード。 「いそげ」「にげろ」「あきらめるな」「はしれ」等々、いろいろなキーワードが出てきます。 これまでの防災標語を参考にするといいね。 低学年の子どもたちには少し難しいけれど、6年生がうまく言葉を引き出してくれます。 1・2年生体育。なわとび運動。 3年生算数。デジタル教科書で三角形の敷き詰めをする。 4年生書写。今年のめあてを漢字一文字で表す。 5年生学活。橘こどもセンターの子どもたちに出すクイズを作成。 6年生社会。第二次大戦終末期と終戦後の日本について学習。 昼休み。中高学年男子はサッカーに夢中。 こちらは鬼ごっこに夢中。 こちらは砂に刺した棒倒しに夢中。 5年生は「鳥かご」と銘打った遊びに夢中。

5年生がタブレットを使って、何か調べています。 どうやら気になる食材の収穫量や生産量などを調べて、表やグラフを使ってまとめていくようです。 大人になっても必要な力です。 しっかり身につけてくださいね。