3年1組で国語の研究授業をしました。 すがたを変える食べ物の秘密について、「食べ物へんしんブック」づくりを進めています。 今日は、事例をあげる順序やつなぎ言葉を工夫して説明文を完成させます。 順序を考えるときは、タブレットで簡単に入れ替えられるため、子どもたちも自分の工夫に当てはまるよう何度も操作をしていました。 その後、「作者のねらい当てゲーム」をして、互いの工夫を見つけていきました。 説明文づくりにも、ゲームにも、全員がしっかりと取り組んでいる姿が印象に残る授業でした。

徳島県では11月は、「とくしまGIGA推進月間（11月）」となっています。 「1人1台端末」を効果的に活用し、「個別最適な学びと協働的な学びの一体 的充実」を図ることにより、「徳島県GIGAスクール構想」を推進することを目的としています。 阿波市では、阿波市教育委員会や阿波市教育研究所から指導者が、学級でICTの活用やプログラミングについて教えていただいております。わかりやすく教えていただけるので、子どもたちは楽しみにしています。

図工の作品の下絵を調べています くすのき班活動でするゲームについて調べています

4時間目は、5の2で研究授業です。「偉人ポスター」をつくろうの単元です。 やなせたかしさんの資料を読み、ポスターの中の短い説明を考える授業です。 文章の中から心に残っている部分や自分の感じたことからやなせたかしさんがどのような人かを短い言葉で表します。 個別学習が終わるとそれぞれの考えた文を理由も付けて発表していきます。 一人一人違った言葉ですが、やなせたかしさんの人物像に迫るものがたくさん出てきました。 偉人ポスターの完成が待ち遠しく思います。

2時間目に4-2で国語の研究授業をしました。 子どもたちはやる気満々。集中して話を聞いています。いつもと少し雰囲気が違っていたのか担任も緊張気味です。 経験したことや調べたことから集めた情報を整理してリーフレットにまとめることが単元の目標です。 この時間はリーフレットに載せる工芸品について魅力やその理由、事例を書くことをめあてにしています。 個別学習でもグループ学習でもよく考え意見を交わす姿勢が見られ、とてもよい授業でした。 今日のことを生かしてまとめたリーフレットの仕上がりがとても楽しみです。