3年家庭科の公開授業がありました。保育実習で使用するおもちゃづくりでした。安全・安心で、ゲーム性のあるおもちゃにするために必要な工夫を考える授業でした。各グループが工夫してつくっているおもちゃのプレテストを行い、他のグループから意見をもらい、改善していました。当日が楽しみです。

2年生の理科の授業で、季節風の仕組みを説明する授業でした。課題として『季節風が季節で風向きが変化するのはなぜか？』をどのように説明するかについて考えていました。友達に納得いく説明ができたでしょうか。

２年国語の公開授業がありました。「賢者の贈り物」を題材として、登場人物のそれぞれの気持ちを受け止め、どの気持ちが思いやりなのか？を考える授業でした。登場人物の気持ちを立場に応じて考え、根拠を持って個人でまとめ、次回討論会をするそうです。

　校内の教職員全員で理科「運動とエネルギー（中学３年）」の授業を参観し、授業研究を行いました。 　小学校で学習したことの復習しながら、身のまわりの物体の運動について、体験的な活動を通して考えました。「ああでもない」「こうでもない」と考えたり、話し合ったりしながら、篠南っ子が熱心に学習していました。 　　後半では、問題を解決するために教職員も生徒と一緒に実験を行いました。あっという間に過ぎた１時間でした。これからもよりよい授業を進めることができるよう、篠南っ子とともに教職員一同がんばります！ 　美術科（鑑賞）と技術科（プログラミング）の学習の様子です。技能教科にも意欲的に取り組んでいます。

11月21日（金）の総合的な探究の時間に、1年生が「先達からの聞き書き（1回目）」を行いました。地元企業の方や町内会連合会の方、商店街の方、校友の方など多くの方に、学校にお越しいただいたり職場を訪問させていただいたりしてお話を伺いました。お一人おひとりの歩んでこられた人生をお聞きすることで、生徒たちはこれから自分たちが歩んでいく人生をより豊かにすることができます。先達の皆様、貴重なお時間を頂戴し、ありがとうございました。1月には2回目の聞き書きを行う予定となっています。引き続きよろしくお願いいたします。