本日、花城大輔沖縄市長が、比嘉教育部長や知念参事をはじめとする沖縄市教育委員会の方々と共に、文部科学省リーディングＤＸスクール指定校である本校を視察されました。本市学校教育におけるICT活用状況について見識を深めることが目的です。 ●視察の概要 プレゼンテーション：まず校長より、教育ＤＸの必要性と効果、そして諸見小学校の授業観・学習観の変容についてプレゼンテーションを行い、授業参観のポイントを説明しました。 授業参観：４年生、５年生、６年生の授業を参観されました。高学年の子どもたちが、Google Classroomの手順をもとに各自のペースで学習を進める様子をご覧になりました。 子どもたちが課題に沿って思考ツールを使って教科書の内容をフィグジャム などでまとめたり、調べ学習の結果を発表したりする”普段の授業風景”をご覧いただきました。 ●市長からの感想 花城市長からは、「Chromebookを普段使いし、学習サイクルに沿って自ら進めていく授業が定着していますね」「落ち着いて授業に向かっており、人懐っこくてかわいいですね」と、高く評価する感想をいただきました。 諸見小学校は、今後も「児童主体の学び」を推進してまいります。

５年生が埼玉県にある幸手市立権現堂川小学校（サッテシリツゴンゲンドウガワショウガッコウ←呪文みたい！）とオンライン交流学習を行いました。 　権現堂川小学校は全校児童が51名、5年生は10名ほどとのことで、今回は全ての児童が一人ひとり発表してくれました。同校は2027年3月に閉校し、他の学校と統合される予定とのこと。 　本校からは、各クラスの代表が沖縄市や諸見小学校の紹介とクイズを出しました。権現堂川小学校の児童とは、クイズの〇×判定用に赤と青の紙を使って、はっきり分かるように工夫しようと事前に打ち合わせをしていたそうです。 　クイズも質問も大いに盛り上がり、楽しい交流となりました。遠く離れた地域の小学校とリアルタイムで会話ができるのは、本当に素晴らしい体験ですね。

今回５年生、６年生は３人の講師をお招きしてプログラミングを体験しました！ ６年生はプログラミングで車のライトの色を変えたり、実際に走らせたりしました ５年生は１～１０までの数字をランダムに出して相性診断をしたり、じゃんけんゲーム大会をして楽しみました 専門用語も教えてもらいながら自分のパソコンで操作して楽しむことができました！ これをきっかけに将来のエンジニアが生まれるかも

10月16日(木)、本校9年生ではオンライン国際交流が実施されました。 これは、(1)生徒が異文化理解を深めるとともに、国際的な視野を広げ、多様性を理解することの重要性を学ぶ機会とする。(2)オンラインでの交流をとおして、言語能力の向上だけでなく、コミュニケーション能力や主体性を育む機会とする。ことをねらいに英語の授業の一環として実施されたものです。 交流先はインドネシアの学校で、生徒たちは自己紹介や質問等を英語で喋りながら、8グループに分かれてブレイクルームで異文化理解を楽しみながら交流してました。 教育目標「ふるさとに誇りを持ち　世界へはばたく　いらぶの子」の実現に向け、ワイドー結の橋!!

「かたかなを正しく書き、文を作ろう」（特別支援 １年 国語） 本日のLDX授業は、生成AIとChromebookを効果的に活用して行われました。 　授業開始は、担任の先生が生成AIで作った「ひらがな・カタカナ探しゲーム」（1分間）。最高得点を更新中です。 　授業のめあてを児童が読み上げ、いよいよChromebookを活用した活動へ。子どもたちは教室内のカタカナの名前がついたものを、どんどん写真に撮って集めていきます。事前に当たりをつけていた児童の動きは早く、先生の褒め言葉でさらに加速しました。次に、撮った写真にカタカナ名を手書き入力で書き込みます。撥音などでつまずいた児童には先生が個別支援しました。 　その後、集めたカタカナを使って助詞を含んだ短文をノートに書き出しました。難しいカタカナで手が止まった児童には、先生が赤ペンでなぞり書き指導を行うなど、書き順、止め・はね等、きめ細やかなサポートを行います。 　最後は、作った短文をそれぞれ発表し、大きな拍手をもらいました。振り返りは記号で。「少し緊張した～！」とはにかみながら笑顔で伝えてくれました。 　教師がICTを効果的に使い、子どもたちもコンテンツを普段使いしている様子が伝わる、とてもテンポの良い授業でしたよ。