４月２７日（月）、６年生は、全国学力・学習状況調査の一つである児童質問調査にタブレットパソコンを使って回答しました。生活習慣や学習意欲、環境などを答え、学力との相関を分析し、改善に役立てていきます。 来年からは、国語や算数の解答も紙面ではなくタブレットパソコンを使う完全オンライン化となります。

毎年この時期、日本全国の小学校６年生と中学校３年生が取り組んでいる「全国学力・学習状況調査」が今年もやってきました。 今年度は、例年行われている国語と数学のほか、３年ぶりに英語も調査対象となっています。 最近の英語学習では、「基礎は文法・単語、まず英文を読んだり書いたりすることが大事」という考え方ではなく、「読むこと」「書くこと」「聞くこと」「話すこと」の４技能を通じて、簡単な情報や考えなどを理解したり表現したり伝え合ったりするコミュニケーションを図る資質・能力を育てていくことを目標としています。 昨日の調査では、「話すこと」以外の３技能について、生徒たちはタブレット端末を用いたオンラインの出題・解答のかたちで取り組みました。 「聞くこと」については、端末のイヤホン端子にヘッドセットを接続して耳に当て、聞こえてくる英語表現による出題に対して、画面表示されている選択肢を選んで解答するものでした。 「読むこと」については、画面表示されているまとまった量の英文を読み、その内容について当てはまる選択肢を選んで解答するものでした。 「書くこと」については、選択肢を選んで解答する上記の2技能とは異なり、実際に英文をタイピングして解答するものでした。 なお、「話すこと」については、後日、別日程にて行う予定です。 また、国語・数学についても、後日、別日程にて行う予定です。

４年生は詩の音読をしていました。姿勢に気を付けて、しっかりと音読しようとする姿が見られました。６年生も詩の学習をしていました。作者の気持ちや表現の工夫を考え、タブレットに入力していました。次の時間は読み取ったことを生かして音読する予定です。タブレットの録音機能を使って自分の音読を確認し、よりよい音読を目指していく計画となっていました。

一人一台端末として使っているタブレットPCがこの度新しくなります。この日は多くの業者さんを招いてその入れ替え作業を行いました。まずはミーティングルームに全児童分、全職員分の旧機種を集めます。シールなど貼っていないか最後に確かめて、６年生はコロナ禍の頃から使い込んできたタブレットPCとお別れとなりました。

令和7年度最後の生徒総会がありました。 年度末の開催という性格上、1年間の振り返りと来年度への展望がこの総会のテーマです。 全校生徒が体育館に集まり、中央の演題を囲んでいます。舞台側の一列は、本部役員、議長団、各委員会の委員長が並んでいます。紙資源や時間の節約、内容修正への速やかな反映など、今どきの会議らしく、全員が持参したクロームブックで議案書のデータを開いて提案者の説明を聞いていました。 前半の議事については、3年生の最後の大仕事として、つつがなく進行させていました。特に各委員会の報告は、日頃の活動自体が「常時活動」というくらい地道に取り組んでいるもので、実際に目の当たりにすることもあまりないかもしれないのですが、改めて議案書を読み、説明を聞く中で、「そうか～！」「そんなことを、そんなときに…。ありがとう！」と思う瞬間が何度もありました。 後半は、令和8年度の各委員会委員長、生徒会本部役員の紹介および承認を行いました。4月から最上学年となる2年生が緊張の面持ちで起立し、拍手多数にて生徒たちから承認されました。最後に代表して、本部役員の生徒たちが自分の言葉で、選挙演説のときとはまたひと味違う決意表明をしてくれました。 生徒たちは日々、勉強や部活動で朝から夕方まで忙しく学校生活を送っていますが、そのような中、みんなを代表し、明日からの二宮中をつくっていこうとする本部役員や委員長の生徒たち、そして彼らを支持して一緒に学校を盛り立てていこうとする多くの生徒たち…。令和8年度の生徒会活動も大いに楽しみです。