昨日に引き続き、今日も１・２年生が生活科で学校探検をしていました。今日は、タブレットで写真を撮りながら探検をしていました。撮った写真をもとに、学校探検クイズを作るのだそうです。「あっ、これ撮るといいかも。」「ねぇ、見て、上手に写真が撮れたよ。」と、１年生も２年生も楽しそうに活動していました。どんなクイズができるのか楽しみですね。

1年生の国語の学習で，教科書の挿絵からいろいろなものを子どもたちが見つけて，手を挙げて見つけた物を，発表していました。友達の見つけた物を教科書や教師のタブレットからモニターに大きく映し出したものを見ながら，確認していました。1年生は自分の席に着くと，椅子を少し引いて，姿勢よくしていたのが，すごいなぁと思いました。

ICTサポーターさんの来校日。２年生の教室では、タブレット端末を使って、写真を送り合う操作について学習していました。自分のあのねノートの作品を撮影し、提出。みんなの作品がすぐに見られます。ICTサポーターさんが、分かりやすく、丁寧に指導してくれています。

合同な三角形のかき方を考えている５年生。コンパスや分度器を使って、はやく、簡単に、正確に作図する方法を話し合っています。いろいろな方法を試してノートにかいた後、どの方法が良いか考えます。そして、自分の考えをタブレット端末に書き込んで送信。子どもたちの考えが一覧で表示され、瞬時にみんなの考えが分かります。他の人の考えを読んで納得したり自分の考えと比べたり…。みんなと交流しながら様々な考えに触れ、自分の考えを深めています。

６限の授業を参観しました。２年生の授業は社会と数学でした。社会は江戸幕府の外交政策について、数学は多項式の項と係数、次数についての学習でした。数学では電子黒板を使い、画面に直接答えを書き込んでいました。ＩＣＴ機器が有効に活用されています。