１年生は、タブレットに入っている「ムーブノート」の機能を利用して学習しました。まずは、担任から動物が描かれているカードがタブレットに送られてきます。その中で好きな動物にチェックを入れて、担任に返信します。担任に送られた情報は集約され、どの動物が１番人気があるか判明します。子どもたちは、大画面に集約されたものを見て、「すごい。」と驚いていました。ちなみに一番人気があった動物は、「猫」でした。

今日取り組んでいたプログラミング学習サイトについて紹介します。 アルゴロジックです。 授業で取り組んでいたのはアルゴロジック２です。 できればぜひチャレンジしてみてください。 操作は簡単です。パーツを組み合わせてプログラミングしていくことでできます。 途中からはプログラミングにいかにムダがないかという視点で達成時間も気にすると更に良いプログラムになります。

今日取り組んでいたプログラミング学習サイトについて紹介します。 アルゴロジックです。 授業で取り組んでいたのはアルゴロジック２です。 できればぜひチャレンジしてみてください。 操作は簡単です。パーツを組み合わせてプログラミングしていくことでできます。 途中からはプログラミングにいかにムダがないかという視点で達成時間も気にすると更に良いプログラムになります。

プログラミング体験教室を行いました。今年、６年生はゲームのプログラミングに挑戦！ 　果物のオレンジが落ちてくるのをボウルで拾うゲームです。最初は先生に教えていただいてそっくり同じにプログラミング。そのあと、自分の発想を生かしアレンジしていきます。 　オレンジが増えた子。オレンジをサッカーボール、ボウルをキーパーにアレンジしてサッカーゲームに作り変えた子などなど、楽しみながらプログラミングを体験しました。

プログラミング体験教室を行いました。今年、６年生はゲームのプログラミングに挑戦！ 　果物のオレンジが落ちてくるのをボウルで拾うゲームです。最初は先生に教えていただいてそっくり同じにプログラミング。そのあと、自分の発想を生かしアレンジしていきます。 　オレンジが増えた子。オレンジをサッカーボール、ボウルをキーパーにアレンジしてサッカーゲームに作り変えた子などなど、楽しみながらプログラミングを体験しました。