４年生の社会ではタブレット端末を使って、調べ学習を行っていました。調べたことを言葉でノートに書いたり、イラストを描いたり、グラフにしたりするなど、それぞれ工夫してまとめていました。

令和３年度は１人１台端末の導入により、授業や学校生活における様々な教育活動において活用することができ、さらに、学級閉鎖等の非常時においては、１人１台端末の家庭への持ち帰りによるICTの活用（学習支援等）をすることができた。また、有償のソフトウェアを導入し、AIを搭載したドリルや授業支援、情報モラルを学ぶことができる機能が追加され、より効果的、効率的に学ぶことが可能になった。 令和２年度からGIGAスクールサポーターを各学校に派遣し、教員向けの校内研修会を各学校で年６回実施できるようにしたことや、Googleの基礎に関する教員向け研修「Kickstart Program」を開催したことに加えて、令和３年度からは、有償のソフトウェアの研修も行っており、400名を超える教員が参加した。また、令和２年度から「ICTを活用した『学ぶ力』の育成」に係るモデル研究校を小中高１校ずつ（令和３年度は中学校１校を追加）指定し、端末活用に関わる様々な検証を行い、全ての学校を対象にした連絡会議にて、好事例の共有等を行うことができた。

道徳の中で、自分の考えをオンラインホワイトボードで交流しました。

４日（月）４年生は理科の夏と生き物 という学習のため、校庭や池公園 周辺の動植物の観察をしていました。タブレット端末のカメラ機能を使いこなし各々発見した物を撮影していました。

さて今日の6時間目はクラブ活動。暑さの中、4年生以上の子供達が楽しんで活動していました。科学クラブはアイスキャンディー作っていました。さぞ美味しかったことでしょう。パソコンクラブ。何かをプログラミング中。

　本日、3.4年生の児童が「Wacom One」という液晶のペンタブレットを使用し、絵を描いたり、イラストに色をつける体験をしました。 　ペンタブレットは、ペンと板タイプの入力機器で、直感的にPCなどへ入力することができる製品です。 　中でも液晶タブレットは、画面に直接描くことができるため、紙に描くように自然にデジタルイラストに挑戦できます。 （以降はリンク先よりご覧ください）

今日の午後は子どもたちが楽しみにしていた「クラブ活動」がありました。４年生以上の児童を対象に異学年との交流を深め、自分の興味・関心を追究する活動を行います。今年度から１回の活動時間を長くとり、じっくり取り組めるようにしました。前回は活動計画を決めるのがメインでしたので、今回が実質１回目。「パソコン＆タブレット」「球技」「消しゴムはんこ」など、全部で８つのクラブに分かれ、それぞれ活動をスタート。会場には子どもたちの笑顔や歓声が響いていました。パソコン＆タブレットクラブは、プログラミングソフトを使ってロボットを動かすのに挑戦！試行錯誤が楽しい！

よくある質問集　今回は、各学校からの問い合わせが多い事項について、いくつかのカテゴリーに分けて共有させていただきます。

ICT 活用推進連絡会議（６月 22、23 日実施）について　本会議では、学びの質を高める取組を学校全体で推進していくために、全市的な共通の取組や自校の取組を振り返るとともに、各学校の状況や好事例等の情報共有をする会議です。ICT を活用した教育の推進（情報教育）」は、札幌市における学校教育の重点として、令和４年度の包括的重点の一つに位置付けています。情報教育担当者だけではなく、ICT の活用に係る組織体制づくりに参画する先生方も含め積極的に御参加いただき、実りある会議にしたいと考えています。

本日、２年生を対象に、栄養教諭の佐野先生による食の授業が行われました。内容は「日ごろとっているおやつの栄養素から、食生活について考える」というもの。生徒は好きなおやつの栄養素をインターネットで調べ、確認していました。すると、生徒たちはおやつのカロリーの高さに改めて気づいたようでした。佐野先生は、栄養の取りすぎによる様々な病気を紹介しながら、三食の食事とおやつのバランスの大切さを生徒にお話ししてくださいました。