日本教育情報化振興会（JAPET＆CEC）は教員や教育委員会を対象に、「情報活用能力育成セミナー」を2022年12月17日に北海道札幌市で開催する。参加費は無料。12月9日までに事前申込みが必要。学習指導要領では、学習の基盤となる資質・能力の1つとして情報活用能力が位置付けられた。JAPET＆CECは子供たちの情報活用能力を育成するために、授業の構想および実践に資する学習のプロセスに情報活用能力を位置付けた指導指標を開発。「情報活用能力ベーシック」と名付けた。セミナーでは情報活用能力育成を指導している先生が登壇。「情報活用能力ベーシック」をわかりやすく解説し、タブレット端末を使って模擬授業を行う。プログラム内容は、講演・模擬授業・パネルディスカッション等。講演は東北学院大学文学部教育学科 稲垣忠教授による「情報活用能力を育む3つのステップ」。模擬授業は「情報活用能力を育む授業デザインを考える」をテーマとし、「小学校国語」や「小学校総合的な学習の時間」について実施される。

【旭川発】道教委の授業改善推進チーム活用事業の端末活用推進チーム配置校である旭川市立緑が丘中学校（貞弘真悟校長）は１０月下旬、端末を活用した授業を高校のＩＣＴ担当者に公開した＝写真＝。１人１台端末やスクリーン、大型モニターなどの機器やグーグルクラスルーム、ジャムボードなどのアプリケーションを活用した授業公開と終了後の交流を通して、ＩＣＴ活用による授業力向上を図った。 事業は児童生徒の学力向上に積極的に取り組もうとする複数の小・中学校に１人ずつ授業改善推進教員を配置し、その推進教員からなる「授業改善推進チーム」を活用して、小学校においては学校全体の授業改善、中学校においては、地域全体の数学に係る授業改善に取り組むもの。当日は３年４組の数学（廣野裕介教諭、生徒数４０人）を公開した。

【函館発】道地方放送教育研究協議会（熊谷誠二会長）、道視聴覚教育連盟（山下暢哉会長）、ＮＨＫ函館放送局は５日、第７３回道放送教育研究大会・第６７回道視聴覚教育研究大会合同函館・渡島大会をオンライン開催した。大会主題・研究主題「ＩＣＴを最大限に活用した主体的・対話的で深い学びの創造～個別最適な学び・協働的な学びの充実を図る授業改善」のもと、放送番組やＩＣＴを活用し、児童生徒の表現力を発揮させる研究内容を発表。豊かな学びの姿を提案し、放送教育・視聴覚教育が生み出す効果を探った。合同大会は道南情報教育研究ネットワーク（長瀬雅一会長）主管。研究授業は申込者限定で事前公開し、会場校の函館市立あさひ小学校から研究提言、実践発表の一部を配信し、道内外の教育関係者約１４０人が視聴した。開会式では、熊谷会長（札幌市立山鼻中校長）があいさつ。「学校放送番組や様々なコンテンツは個別最適な学びや協働的な学びの実現に向け、大いに活用できるもの。大会で得た成果を道放協の重点課題「研究成果の交流と放送教育の普及・発展、研究活動の推進」の実現に向け、歩みを進めていくとともに、道視聴覚教育連盟との合同大会によって、一層の成果に結び付けていく」と決意を表明。大会実行委員長を務めるあさひ小の長瀬校長は「道南情報教育研究ネットワークでは、児童生徒一人ひとりに高度な情報活用能力を育成するため、放送教育・視聴覚教育の実践を積み重ねてきた。実践発表等を通して、授業改善や全ての子どもの学びの保障につながる放送教育および視聴覚教育の在り方について研究を進化させたい」と述べた。来賓からは渡島教育局の内山史彦次長と函館市の辻俊行教育長が祝辞を述べ、大会の成功を祈念した。開会式後は放送大学の中川一史教授が「新しい学びを拓くＩＣＴの活用」と題して基調講演。函館市立港小学校の兒玉光晴主幹教諭が研究提言を行い、４つの授業分科会や幼稚園、小・中学校、高校の各校種における実践発表を行った。

新生徒会メンバーによる初の大舞台。生徒総会でこれから一年間の計画を提案し、無事承認を得ました。これからの活躍に期待しています！

今日は、3年生の実力テスト。今回の結果をもとに次回へ繋げてほしいと思います。2年生は、技術（佐々木浩T）の授業。6月1日に植えた人権の花を撤去していました。この時期まで丁寧に水やりを行い、綺麗な花を咲かせてくれました。一生懸命な取組みをみせてくれた2年生です。お疲れ様です。1年生は、理科（横田T）の授業で、パソコンを使った共同編集を行っていました。話し合いながら「爬虫類」や「哺乳類」などの分類を行っていました。今、教室からの授業の配信の準備をしています。今日は、1年生の英語で実証実験をしました。明日以降、準備が整い次第、お休みの家庭へ配信していく予定です。よろしくお願いいたします。

６年生は音楽の時間に学習発表会の練習をしていました。個人練習では、それぞれが自分のタブレットで音楽を流しながら、その曲に合わせて演奏の練習をしていました。

2年生美術、「ブックカバー」づくりが継続しています。手描きで作成する生徒、タブレットで作成する生徒、の両方がいますが、タブレット派が多いようです。

今回は、バイオガスプラントの見学に行きました。

９月は全校で学習に力を入れています。授業はもとより、朝学習や家庭学習にも計画的に取り組む姿が見られます。朝学習では児童生徒全員が図書室に集合し、プリント、ワークブック、タブレットパソコンなどを使って真剣に学んでいます。このような努力を続ければ基礎・基本が定着し、学力向上につながるはずです。

児童玄関が開く前の教室です。机と椅子が整理整頓されています。児童も先生方も細やかな心配りです。令和４年１１月９日から１５日までの７日間にわたり、令和４年秋季全国火災予防運動が行われます。全国統一防火標語は『お出かけは　マスク戸締り　火の用心』です。本日の１時間目の様子を紹介します。１年１組は、クロームブックを使ってジャストスマイルドリルに取り組むところでした。クロームブックの起動・ログインと自分でできるようになっています。１年２組は、教科書を読んでいました。読んでいるところを指で追っていく方法を、先生がテレビで示していました。児童も同じように指で追っています。２年１組は、『かさこじぞう』のテスト（宿題かもしれません）の解答をしていました。２年２組は、「いじめアンケート」を行っていました。いじめアンケートは全学年が定期的に行い、その結果も公表しています。３年１組です。書写（毛筆）で「小」の漢字を書く授業でした。縦画、はね、左はらい、止め、そして全体のバランスと、簡単ではありません。