「canvas～自分たちの色で描く未来～」研究授業を実施しました 　子供たちは、これまでに自分が関心をもった人権課題について調べてきました。今回は、その調べた内容を どのようにまとめ、どのように表現するか を話し合う場面でした。 　授業では、東村山市教育委員会の指導主事の先生、そして野火止小学校スペシャルサポーターの先生からご指導をいただきました。 　先生方から、子供たちが主体的に意見を出し合い、よりよいまとめ方や発表方法を考える姿について、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。 　６年生は、自分たちの未来を「自分の色」で描こうと、一生懸命取り組んでいます。今後の発表がとても楽しみです！

本日の全校朝会では、夏休みに科学的なテーマで自由研究に取り組んだ児童によるオンライン発表会を行いました。発表したのは、3年生から6年生までの4名の児童です。 　それぞれが「不思議だな」「調べてみたい」と思ったことを出発点に、予想を立て、観察や実験を通して答えを探しました。結果から分かったことを上手にまとめ、さらに新たな疑問をもって調べを深めるなど、発表した児童の素晴らしい姿を発表からうかがうことができました。 　宇宙について調べた内容を映像にまとめ、惑星や宇宙の不思議について分かりやすく紹介した３年生。 　水をきれいにする実験器を自作し、実際に水を浄化する実験を行いました。結果を上手にまとめ、発表した３年生。 　「10円玉を一番きれいにする液体は何か？」という疑問から、複数の液体を使って、条件を同じにしてから実験を行い、比較・考察を通して結論を導いた５年生。 　トルコギキョウの色染め実験に挑戦。花の色がどのように変化するかを観察し、科学的にまとめた６年生。この研究は高く評価され、小学生科学展の東村山市代表にも選ばれました！ 　どの児童も、自分の興味を深めながら、科学的な視点で考察を行い、堂々と発表してくれました。今後も、子どもたちの探究心を大切に育てていきたいと思います。

１０月３１日（金）、１年生と２年生を対象にオンライン授業を実施しました。 　家庭からの参加となりましたが、子供たちは画面越しでもしっかりと先生の話を聞き、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。授業の中では、クイズ形式の学習や、みんなで考える活動などもあり、笑顔があふれる時間となりました。 　保護者の方々のご協力もあり、スムーズに授業を進めることができました。子供たちからは、「楽しかった！」「またやりたい！」という声も聞かれ、オンラインでもしっかりと学びを深めることができた様子がうかがえました。 　今後も、状況に応じて柔軟な学びの形を取り入れながら、子供たちの「学びたい気持ち」を大切にしていきたいと思います。

７月１５日、本校において教育委員会による定例訪問が行われました。授業参観を通して、日頃の教育活動や児童の学びの様子をご覧いただき、さまざまな助言・指導を頂戴しました。 　特に、昨年度本校が人権尊重教育推進校として取り組んだ実践とその成果を踏まえ、今年度も継続的かつ発展的に進めている教育活動について、高い評価をいただきました。児童一人ひとりの人権意識の育成に向けた継続的な取組が、学校全体にしっかりと根づいている点を評価していただきました。 　あわせて、タブレット型端末などのICT機器を活用した授業や指導・支援の工夫についてもご評価いただきました。児童が主体的に学び、ICTを効果的に活用する授業の姿に、今後の学びの可能性を感じていただきました。 　さらに、地域の皆様と連携・協働して取り組んでいる活動についても、学校と地域が一体となって子どもたちを育てている点が高く評価されました。地域の方々の温かいご支援とご協力のもと、児童が社会とのつながりを実感しながら学びを深めている様子をご覧いただきました。 　防災や命を大切にする心情を育むシンボルにもなっている「はるかのひまわり」「きせきのあじさい」も見ていただきました。 　今後も、学校・家庭・地域が連携しながら、児童一人ひとりのよりよい成長を支える教育活動の推進に努めてまいります。

４年生はスクラッチとマイクロビットを使ってプログラミングの学習をしています。ICT支援員さんにプログラミングの仕方を支援してもらいながら進めました。