体力調査のデジタル化に向けてアイパッドで自分のデータを入力しました。正しい数値を入力するために、ログインから入力までを6年生が2年生のお手伝いしてくれました。タブレット操作にも随分となれた2年生が入力に戸惑うと、すかさず手を差し伸べてくれる6年生。さすがです。6年生のおかげで予定通り終わらせることができました。

本日午後に栗島小中連携で、道徳の授業研修を行いました。 学年ごとに項目をたてて、今回はクロームブックの活用もテーマに進めました。 協議会でも、小中の教員同士が活発な意見交換をしました。

4年生は、青空の時間で「だれもが関わり合えるように」というテーマのもと、パラリンピックについて学習を進めています。 一人一人が興味をもったパラスポーツについて詳しく調べ、調べた内容を分かりやすく伝えるために工夫をしています。読み手を考えた工夫が素晴らしいです。 今学期はまとめ方に「スライド」を採用し、タブレット端末の使い方も併せて学習しています。12月の公開日に発表するクラスもありますので、お楽しみに！

今日は室内で活動しているクラブを３つ紹介します。 音楽クラブは、にぎやかにSEKAI NO OWARIの曲「RPG」をパートごとに練習していました。 マンガクラブは、タブレットを参考にする人もいて、黙々とマンガを描いていました。 手芸・工作クラブは、作りたいものを選び、楽しく作成中といったところです。 どのクラブも、自分が好きなことや得意なことを取り組めるので、のびのびと活動していました。

討論を通じて、互いの意見を聞きながら自らの考えを広げていく授業でした。 今日のテーマは、学校で食べる昼食を「給食派」と「弁当派」に分かれて、自分たちのチームの主張について考えました。 給食派チーム 弁当派チーム 同チーム内の意見共有は直接の話し合いの他に、学習アプリの共有ノート機能を活用します。 意見の書かれたカードを動かすことで、自分の立場も明確にすることができます。