本校では縦割り班・異年齢集団活動、なかよし班活動や登校班活動などの取組を大切にしていることをこれまでも発信してきました。それは、江東区全体として、連携教育の日として、地域の保幼小中連携にも力を入れているからです。 　今回は、これまでもお伝えしてきたように、今年度の１年生の取組は、本校の研究にも大きく関わっており、お世話にされる側からお世話する側を体験することを通して、自分の成長を振り返ることが出来るだけでなく、２年生になったときの１年生との絆も深めることが出来ます。キャリア教育やアントレプレナーシップの育成にもつながる活動なのです。 　今年度の活動も、パワーアップして、近隣のほとんどの保育園・幼稚園・こども園の園児たちと引率の先生方が来校してくださり、関わりを深めました。 　今日紹介する場面は、２／４（水）の様子です。いろいろな色の園帽子からその交流の広がりが感じられます。 　先日の本校での授業研究「互いにお客さんになってみる」でも紹介しましたが、その本番が当日！その１年生の授業研究が確実に反映されています。「お世話される側から、お世話する側へ」。そのときの大事なポイントは、年度当初６年生たちからの毎日の至れる尽くせりの手、２年生からの学校たんけんやお店に招待されたときの優しい手から学びました。それを今度は自分たちが幼稚園・保育園の園児へと手を差し伸べています。キャリア教育の面、起業家教育プログラムの面での資質・能力の気付きに繋がっています。 　当日は１２３人の園児たちが交互に教室を訪れ、本当に大盛況でした。 　教室での様子と、いったん校長室に戻ろうかなと下に降りたら・・・。なんということでしょう！園児たちの下靴が新校舎の入り口にきれいに並んでいるではありませんか！！幼稚園保育園こども園のころからこういう習慣をしっかりつけてくれているから、本校の下駄箱の整理整頓にもつながっているんですね。 　今朝はこの後全校Ｍｅｅｔ朝会です。道徳授業地区公開講座と合わせてふれあい月間―いじめ防止強化月間―の話をします。

　今朝、パソコンの起動がうまくできずにいつもの朝の時間帯にアップできませんでした。すみません。 　今回は、５年生の研究授業と児童集会の様子を紹介します。 　写真１枚目から３枚目は、先週４日水曜日に実施した５年生研究授業の様子です。今年度の研究授業のトリを飾ってくれました。昨年度も実施した東京都起業家教育プログラムに則った授業で、「会社を作ろう！」です。昨年度も取り組んだ授業で、今年もこのＨＰでも何度か途中経過や講演会などの様子を紹介しました。 　公開授業当日は、２クラスで同時進行で実施しました。自分たちの会社の商品を市場調査の目的で、きょうだい学年クラス（２組は２組の縦系列）の１年から６年の保護者にポスターとともにアンケートを取りました。その結果を分析するまでは前の時間まで。当日はアンケートをもとにした改善案を各会社で話し合うという授業でした。アンケートにご協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。 　「どうして買いたくないのか？」（シビアだが真っ当な意見）みんなで分析して改善を話し合っている姿はさすがでした。まさに、あきらめない力、レジリエンス（耐える心）そのものでした。参観に来られた他校の先生たちからもお褒めの言葉をいただきました。話し合いをもとに、ポスターやＣＭを作っていきます。よくがんばりました。今週の土曜日には本番中の本番、保護者に向けたプレゼン大会＆即席販売会です。楽しみです。 　４枚目・最後５枚目は、１／２９（木）の朝の時間帯に児童集会が行われました。今回の担当は集会委員さんで、Ｍｅｅｔによるクイズ集会でした。写真を提示して、「学校のここはどこでしょう？」クイズです。Ｍｅｅｔならではの工夫されたクイズでした。理解室から配信したのですが各クラスから大きな声で答えが聞こえてきました。集会委員会さんお疲れさまでした。 　今週は土曜日まで長丁場です。土曜日は第３回学校公開・土曜授業参観・道徳授業地区公開講座です。体調を整えがんばりましょう！

タブレットを活用して、色板を並べ、様々な形を作る活動に挑戦しました～

２年生の前半で学んだことを生かし、手紙を書いて読み返す学習をしています。友達と考えを伝え合い交流することも頑張っていました。

国語の物語文の学習です。地震の読みをもとに、作文にかくテーマを選びその理由とともの友達と交流し考えを見つめなおしました～