各種ICT機器の取扱能力が高く、小中学校等におけるICT機器を活用した授業の支援、研修、教材作成等の支援を行うことができる支援員が在籍し、また、支援員への指導・管理体制を整えている者を公募型プロポーザル方式で特定するため、2024年11月5日より募集を開始しました。

１２月３日（火）の３・４限に、多目的室で４年生が、オンラインで出前授業を受けました。タカラトミーグループの社員が講師となって、子どもたちの意見を聞きながら、「ＳＤＧｓがなぜ必要なのか」のクイズや講師の先生の話を聞きながら考えました。子どもたちは、講師の質問にも積極的に発言し、これまでの学習を生かして授業に取り組んでいました。この授業をとおして、地域のすばらしさや課題を認識し、課題を解決するために自分ができることを考え、行動することを期待しています。

蒲郡市立西浦小学校６年生29人は、ドローンを活用したＩＣＴ（情報通信技術）授業を受けている。１日、体育館で実際にドローンを飛行させた。 　２０２６年度に同校と市立西浦中学校が合併、義務教育学校「西浦学園」となる準備を進めている。現在「英語教育」「ＮＩＳＨＩＵＲＡ　ＳＴＵＤＹ］「プログラミング教育」の三つを柱に活動している。 　今年度は「プログラミング教育」をこれまで以上に力を入れることにした。今回、楽しみながら学べるよう、プログラミングによる自動飛行が可能なドローンを授業で使うことになった。 　岡崎市で活動する「クローバードローン」の野澤成裕代表の協力で９月20日から、ドローンに関する知識や法律、専用のアプリを使ったプログラミング飛行についてを学んできた。 　この日、児童は小型ドローンを自動で指定された目的地まで飛行させた。プログラムした目的地までたどり着けなかった場合は、距離などを再度調整しながら、プログラミングとドローンについて知識を深めた。 　小田莉瑚さんは「難しいけれど、楽しい。目的地に到着するとうれしい」と話した。野澤代表は「子どもらはドローンの知識を覚えるのが早くて、驚いている」と述べた。

２年生は、２学期最後にある読み物教材の物語文を読み取る学習でした。教師がデジタル教科書に記入した文字などを、児童が同じように記入していくことで、今、どのページを学習しているのかが分かりやすい授業です。 　３年生は、算数をしていましたが、２学期に学ぶ単元が終わったため、復習をしていました。 　写真にはありませんが、５年生は社会の勉強で、メディアについての学習としてＺＯＯＭを使い、いろいろな教室から中継体験をしていました。

学習用タブレットにある「スクラッチ」というというプログラミングソフトを使って、キャラクターのネコを自在に動かしていきました。思い通りにネコが動かすことができると、子どもたちは歓声を上げ、ゲーム感覚でプログラミング操作を楽しんでいました。

先日１年生がＩＣＴ支援員の先生からタブレットの使い方を学習していました。隣同士でペアを作り、片方が鍵盤のアプリを使って「どれみふぁ・・・」と音をならしていくのを、もう１人がカメラアプリを使って動画を撮ります。どの角度から撮ると指の動かし方をうまく撮影できるか考えて位置を調整しました。

２年３組の音楽は研究授業でした。 　今回は、録画動画やこれまでの学びをもとに、どこをどのように改善したら、よりよい合唱になるか、自ら考えパートで取り組んでいく授業でした。 　写真のようにSKYMENUの気づきメモを使って自分の意見を主張します。それをもとにパートで話し合い、自分たちでここをやろう！と決めて一心に取り組んでいました。 　お客様がいたこともあり、いつもよりもおとなしい感じがしましたが、それでも生徒が発する言葉から、合唱を創り上げたいという熱い思いを感じました。

待っている間はタブレット端末を活用した単語クイズです。

タブレットで撮ってきた写真を見ながら、ヘチマの成長の様子を理科ノートに記入していました。

４年１組社会　タブレットやプリントなどを使って、都道府県について確認しました。 ６年生の教室では、家庭科で、消費期限と賞味期限、ＪＡＳやフェアトレードなど、様々な認証ラベルについて調べていました。