3学期も残り半分となり、どの学年も一年間のまとめの時期を迎えています。今回は、5年生の社会科の様子をお伝えします。■ 自分のペースで、しっかり復習 テストが始まる直前まで、教室はとても静か。 子供たちは、AIドリル「キュビナ」のタブレット画面を熱心に見つめたり、教科書の重要ポイントを読み返したりと、それぞれのペースで最後の確認をしていました。 「ここは自信があるぞ」「もう一度ここを見ておこう」と、自分の得意・不得意に合わせて見直しをする姿に、高学年らしい頼もしさを感じます。■ いざ、まとめテスト！ 復習の時間が終わると、いよいよまとめテストの開始です。 みんな真剣な表情で、問題用紙に向き合っていました。 これまで学習してきたことを思い出そうと、一生懸命に鉛筆を動かす姿がとても印象的でした。今回のテストを通して、自分自身の成長を感じられたのではないかと思います。 一年間の締めくくりに向けて、みんなで力を合わせて頑張っていきます！

社会の授業の様子です。犬山市について調べたことを、学習用端末を使ってまとめています。慣れた手つきで作業を進めていました。さすが４年生！

　自然災害について学習したまとめとして、タブレットを使った新聞づくりに挑戦しています。

3年生の国語科「本から発見したことを伝え合おう」の学習では、学校の図書館で借りてきたノンフィクションの本を読み、初めて知ったことや驚いたことを学習用タブレットでまとめ、グループの仲間と発表し合いました。 友達の発表を聞いた子どもたちからは「おもしろそう！読んでみたい！」との声が聞かれ、読書への関心を高めていることが伝わってきました。ぜひ、さまざまな分野の本を読んで、心を豊かにしてくださいね。

２年生の１クラスが、今日まで学級閉鎖になっています。今日はオンラインで算数の学習をしていました。子どもたちはこの授業をとても楽しみにしていたようで、授業開始の挨拶も元気いっぱい。授業中も先生の質問に積極的に答えていました。どの子も明日からの登校が待ち遠しい様子でした。今日で学級閉鎖が解除されますが、市内ではまだまだインフルエンザが流行っているようです。手洗い・うがい・換気を心がけ、健康に生活できるようにしていきましょう。

２年生の国語科｢調べ方のコツを学びました」の学習では、２つのものを比べて伝え合うために、司書の先生に調べ方のコツを教えていただきました。「僕は、サッカーボールとバスケットボールを比べたいな」「私は、鍵盤ハーモニカとピアノにしよう」と、イメージマップにそれぞれの特徴を書き込んで広げていきました。司書さんにイメージマップの書き方や、インターネットでのキーワード検索の方法などを教えていただき、学びを深めていました。振り返りでは、「調べ方の新しいコツが分かったよ」と、これからの調べ学習に繋げていこうとする姿が見られました。

６年１組では、ICT支援員を迎え、旅行のパンフレットづくりを行っていました。子どもたちが旅行会社の社員気分で、世界遺産を旅する人のためのパンフレットを作成しているのだそうです。すてきなパンフレットにするため、試行錯誤を繰り返し、真剣な面持ちでタブレット端末を活用していました。２組・３組も同様な活動を行っています。

2学期の終わりに新しい端末に代わり、ICT支援員さんに教えていただいて、さまざま機能が使えるよう自分たちで設定をしました。また、文字入力の練習をしたり、学習に役立つアプリの使い方を学んだりと、少しずつタブレットを活用する力が身についてきています。

ミライシードの使い方を学びました。今までにクロムブックを使って行ったことをふりかえり、新たに学ぶ「ミライシード」では何ができるのかを確認しました。説明の後は実際に使ってみる時間で、算数の復習を行いました。答えをボタンで入力するだけでなく、メモを手書きで書き込めることを知りました。実践の後は勉強したことがポイントになることを知り、そのポイントでキャラクターを集めていけることも教わりました。早速使ってみたいという声が多くあり、今後が楽しみです。

「プレゼンテーションをしよう」 学校生活の中での課題を見つけ、解決策を周りの人に向かって提案するという学習をしています。「廊下を走らないようにするには」「朝すぐに教室に行くようにするには」「右側を通って歩くようにするには」など、自分たちが問題だと思うことをについて、班で解決策を話し合い、みんなにプレゼンテーションで提案します。今日は、解決方法を話し合い、まとまったところは提案のための資料を作成していました。来週の授業で、みんなの前で提案をする予定です。