I組でも授業開きが行われています。それぞれの個性が光る一年にしたいですね。

５年生は５月２日（火）の校外学習で、名古屋市にあるトヨタ産業技術記念館と、リニア・鉄道館を見学します。テーマをもって見学できるように、また計画的に班別行動ができるように、タブレットを使って調べ学習を始めました。

６年生の国語です。当たり前ですが、２年生に比べてぐんと小さい文字、長い長い物語。タブレット端末のアプリを使えば、学級みんなの考えを見ることができます。友達が書いたものを見て、新しい気付きがあります。

５年生は少し緊張しながらも、課題に集中して取り組んでいました。練習問題や発展問題に取り組んで学習を定着させたり、資料や辞典を使って調べたりするなど、学び方を使って力をつけていく姿を見ていただくことができました。今後も、様々な学び方を身に付けていきましょう。

５年１組の算数の授業では、体積について学習していました。机の上はタブレット端末のみです。教頭先生も教えていました。子どもたちは集中して問題に取り組んでいました。

ICT支援員の方にも入ってもらって、パソコン（タブレット)の使い方について一人一人興味をもって学ぶことができました。

１０をかけるかけ算のしくみについて学習しました。はじめに、３点が１０個入った場合の点数の出し方を考えました。３点の１０個分だから、３×１０と立式した後、答えの出し方を考えました。３×９＝２７だから、×１０にするには、あと１回３をたせばよいなど、九九を応用して考えていました。自分の考えをノートに書いた後に、タブレットで提出して、友達と考えを共有し発表しました。

６年生は，図画工作「わたしの大切な風景」の学習で，風景画の彩色をしました。絵の具で細かい部分にも気を配りながら彩色（色の塗り重ね）をしていました。また，彩色が完成した子どもは，タブレット端末のロイロノートに自分の作品紹介を入力していました。

今年度最初の授業参観が行われました。たくさんの保護者の方が参観くださり、コロナ前の様子が戻ってきました。1年生は国語の学習で自己紹介をしました。「よろしくね。」「仲良くしてね。」と恥ずかしそうにあいさつを交わしていました。2年生は1組が生活科の学習で、これから育てる夏野菜以外にも知っている野菜はないかなと発表をしました。2組は国語の「ふきのとう」を登場人物ごとに分かれて音読発表をしました。3年生は1組が理科の学習で事前に観察をした植物を自分で決めたポイントごとにロイロノートを使って仲間分けをしました。2組は国語辞典を片手に使い方を学びました。4年生は国語の学習で漢字の組み立てを学びました。同じ部首の漢字を探したり漢字がどのように組み立てられているのかを学んだりしました。5年生は国語の学習で漢字の成り立ちを学びました。タブレットに出題される漢字を、成り立ちの種類ごとに仲間分けをしました。6年生は修学旅行の説明会でした。見学先でのきまりや心得など、たくさんの説明がありました。あおぞら学級では、新聞紙での兜づくり、似た言葉集め、２人で協力をして1枚の絵を完成させる、切り抜いた絵を見て言葉を確認したり書いたりしました。