１年生もchromebookでタイピング練習をしています。

今日は品野地区の職業を業種ごとに分類して、班でまとめました。時間内にまとめきろうとどの班も真剣に取り組んでいました。

タブレット端末にＡＩドリルが導入されました。スタディタイムや授業の復習で、活用を進めています。このＡＩドリルには、間違えた問題や苦手なところを自動的に出題される機能もあり、児童の学習の進捗を確認することができます。今後も積極的に活用し、児童の学力向上につなげたいと思います。

６月２１日（水）の６時間目には、３年２組で半田市道徳研究部会の研究授業が行われました。「きまり」について資料をもとに全員で考えました。ロイロノートを使った意見交換や話し合いを行い。最後には振り返りをしました。同じ時間には全学級で同じ単元の授業を行いました。

タイトルの通り、夏休み前最後の金曜日でした。同時に、けやき学級で行う国語数学の授業も最後でした。一人ひとりの現状の力をみつつ、新しい学習にも取り組んできています。なかなか定着しないですが、粘り強く学習に取り組んでいきます。夏休みには、課題を出しています。先日のつぶやきにも書きましたが、タブレットを使っての課題やプリント課題です。40日ほど学校での授業がなくなってしまうので、家庭学習が必須です。楽しい夏休みにするには、やるべきことをしなくてはいけませんね。タブレットでの課題は進捗状況が常に把握できます。しっかりと取り組んでくれることと信じていますね！夏休み明けの定期テスト期待していますよ！！

今日は、教育実習の先生による研究授業が行われました。国語の授業で、「一つの花」という話から、主人公や周りの人の気持ちを読み取っていきます。どうして、そのような言動をしたのだろう？そこにはどのような願いがあったのだろう？本文を何度も読み直したり、友達と相談したりしながら考えます。みんな、なんとなく感じ取ってはいますが、言葉にして表すことに苦戦している様子でした。気持ちを言葉にすることって、とても難しいですね。みんなの意見をまとめていくことで、登場人物の気持ちが見えてきました。人の気持ちを考えられる、優しい心を育てていてほしいですね。２年生が頑張って育てているミニトマトの実が、だいぶ大きくなってきました。まだ青々としていますが、たくさん実がついています。タブレットで成長記録を付け、変化のようすを観察します。真っ赤になるのが楽しみですね。

休み時間に、スーパーさくらが開店しました。昨年度から育てて収穫した玉ねぎを、職員向けに販売しています。たくさんお客さんが来て、大忙し。おつりを間違えないように渡しています。

タブレット端末にＡＩドリルが導入されました。スタディタイムや授業の復習で、活用を進めています。このＡＩドリルには、間違えた問題や苦手なところを自動的に出題される機能もあり、児童の学習の進捗を確認することができます。今後も積極的に活用し、児童の学力向上につなげたいと思います。

金曜日に晴れるのは久しぶりです。爽やかな一日でした。◇６年生　分数×分数　積が１になる２つの数を見つけようをめあてに学習しました。言葉で説明をし、補足をしたり新しい意見を発表したりました。図画工作　くるくるクランクを製作中です。「先生、みてみて」と楽しそうに作っていました。◇５年生　算数「小数でわる筆算をしよう」をめあてに学習しました。５年生のポイントをおさえてくと、４年生で習った計算式になります。「だから、算数は「積み重ね」が大事なんだよ。」という担任の先生のお話に、子どもたちは納得していました。どの学年も、今学んでいることを確実に身につけることは大切です。頑張ろう！！家庭科　「一針に心をこめて」という単元で、裁縫を学習しました。「玉結びと玉留めをやれるようにしよう」がめあてです。先生が玉留めをするところをタブレット端末で映してスクリーンに映したり、ロイロノートで送って自分で再度見ることができたりするおかげで、わからないままになることはありません。でも、みんな心配ですぐに先生を呼んでいます。家でもやってみてくださいね。

村長さん、副村長さん、村の議員さん、村職員の方々による授業参観と、タブレット体験を行いました。授業参観は、3年生でのタブレットを使用しているシーンを見ていただき、学習アプリ「eライブラリ」で個別学習をしている場面や、プログラミング学習でロボット操作をしている場面を参観していただきました。その後、タブレット使用状況の説明をし、実際の操作体験をしていただきました。ご来校、ありがとうございました。