授業支援クラウド「ロイロノート」を使った学習 タブレットが活用されています！

４年生が工作室で福祉実践教室を行いました。これまで、手話や車いすの実習など行ってきました。本日は、「点字」がテーマです。講師の先生に２名お越しいただき、点字とは何か、点字が必要な理由、どのように活かされているのか、点字の作り方などを学びました。これまでは「思い出してごらん」という冊子が児童に配られ、福祉実践教室の折にはその冊子を利用して講義をしていただきましたが、現在は、タブレットの中に「思い出してごらん」の冊子のデータが送られているので、その資料を見ながら説明を聞いていました。（ICTを利用していて、時代も変わってきたなあ。） 　北小の４年生が日進市の「まちの守り人」になってほしいなあと思う次第です。今日学んだことを日頃の福祉に活かしてくださいね。

　本日の２時間目、３年２組で社会科の授業研究が行われました。本時のめあては「スーパーマーケットではたらく人びとは、多くのお客さんに来てもらうために、どんな工夫をしているのだろう」です。タブレットのカフートを使い、地図記号の確認から授業が始まりました。子どもたちは、楽しく集中して、１０問の地図記号の問題に挑戦。その後、個人で、グループで、学級全体で、お店のすごい工夫を発表し合いました。

１年１組は、タブレット端末で、はんだ電子図書館の本の読み方を学習していました。 ＩＣＴ支援員さんにも教えていただきました。

　８月２１日(月)　タブレットを用いて、学校と家庭をつなぎ、オンラインで朝の会をしました。画面越しではありますが、久しぶりに友達や先生と会話ができ、みんな嬉しそうでした。２学期はもうすぐ始まります。よいスタートが切れるように、生活のリズムを整えて、残りの日々を大切に過ごしましょう。ご協力いただいた、保護者の皆様、ありがとうございました。

　本日はプログラミングの学習を行いました。「Viscuit」というサイトで、「海の生き物」をテーマに自分で作ったキャラクターが動くようプログラムを作りました。ICT支援員の補助を受けながら、思い思いのプログラムを作ることができました。

１年２組は、はんだ電子図書館の本の借り方を学習していました。 「読みほうだい」を使って、本を選びます。 たくさんの本と友達になってね。

お気に入りのことわざを選び、その意味や使い方などについて、タブレットにまとめていました。

余裕をもって対応している先生の姿も見られました。 保護者の皆様にもご協力をいただきました。ありがとうございました。

２年生の図工は「ひかりのプレゼント」の製作です。先日，２年生のお友達は南知多ビーチランドへ行きました。そこで，今回の製作テーマは作品で「花園小学校水族館をつくろう」です。 　どんな海の生き物に会えたかな？思い出したら，その生き物の画像をタブレット端末で検索してみよう。 　検索した画像を参考に，下絵を描きます。さーどんな作品ができて，どんな花園小学校水族館になるか，楽しみだね。がんばれ，２年生！ 　３年生は，先日運動場でやった体育での鉄棒の動画をタブレット端末で再生です。 　自分の動画をロイロノートで提出です。 　ロイロノートで動画共有すれば，自分だけでなく，みんなの動画も視聴できて，お友達のすごいところや参考にしたいことが学べます。 　２年生は生活科で冬の野菜ということで，「だいこん」を栽培中です。 　だいこんの成長記録をタブレット端末の画像機能で記録していきます。 　画像だけでなく，コメントも入力していきます。続けると成長記録のスライドができるね。 　　６年生の国語は「鳥獣戯画を読む」です。鳥獣戯画と言えば「まきもの」になっている図です。 　「まきもの」ですから，横に長い図ですが，タブレット端末を使えば，スクロールで全面が見えるし，拡大で絵の細部を見ることができます。 　タブレット端末は，いまや授業では科kせない存在となってきました。すごい時代になりましたな。