７月に入り、よいお天気が続いています。こどもたちも元気いっぱいです！

４年生の社会では、自分たちの住んでいる愛知県について学習しました。愛知県の地形や特色、交通利用や伝統産業などを調べました。愛知県に来る外国の観光者に、愛知県をＰＲするパンフレット作りにも挑戦しました。みんなどんなパンフレットができたかな。

今日はオンライン出校日でした。担任の先生は、8時30分から教室で端末を起動して、クラスのみんなの参加を待ちました。9時には「みなさん、おはようございます！」と画面越しにあいさつをしていました。オンライン出校日は、画面越しですが、みんなの顔が確認しながら話ができるメリットがあります。挙手で意思確認ができたり、発言もしやすいこともあります。どのクラスも、担任の先生方の安心した笑顔が印象的でした。9月1日には、学校でみなさんに会えることを楽しみにしています。

瀬戸市内の教職員が一斉に研修を深める取り組みとして、「セト・ティーチャーズ・アカデミー」が毎年行われています。昨日は、陶原小・長根小・水無瀬中の３校の職員が、水無瀬中に集まり、分科会を行いました。愛知県立大学の大貫先生をお招きして「探求的な学習指導の方策」についてご講演していただきました。アイスブレイクとしてジャムボードを使って、絵しりとりをしてグループでの親睦を深めてから、いくつかのパフォーマンス課題に取り組みました。本日は、ZOOMを用いて全体会を行いました。瀬戸市の目指す教育やコーチング理論について学ぶ良い機会となりました。

本日は学校公開日でした。多くの保護者の方に、ご来校いただき、ありがとうございました。お子様の学校での様子はいかがでしたでしょうか。調べたことを発表したり、タブレットで学習したり、グループで学習したり、稗田川の調査へ行ったりと、それぞれの学級や学年で、課題やねらいを解決できるように、取り組んでいました。これからの時代は、主体的に学習に取り組む姿勢が求められます。さまざまなことに興味をもって、主体的に取り組んでいきましょう。今後とも、ご理解と、ご協力をお願いします。

1年生　体育で、ボールを投げる練習をいろんな場を作って楽しく行っていました。かけ言葉は「むぎゅ　ぎゅっ　そこだー」肩をしっかり使うこと、投げる先を見ることなどができるようにさまざまな仕掛けがしてありました。4年生　カード作りをして、そのカードの工夫したところをグループ内で発表し合っていました。伝えたいことをタブレットの画面上にまとめ、それを見せながらの発表です。5年生　社会で面白い学習目標を立ててチャレンジしていました。移住を考えている人に、その土地のおすすめポイントを分かりやすく伝えるのだそうです。伝える手立ては、紙のパンフレットでもいい、動画でCM風にしてもいい、PRソングにしてもいいのだそうです。おすすめポイントは、先週までに調べ終わっているので、それをどんな風に表現するかは子どもたちに任されているのです。子どもたちの学習を定着させるためにはアウトプットが大切です。どんなものができあがるか楽しみです。

３年社会科「わたしたちの住んでいる町のようす」で、有脇探検をしました。学校の近くにある神社仏閣や、美術館、住宅など、今日は主に学校の北側を探索しました。タブレットで写真をとったり、気づいたことをメモしたり、元気に楽しくしっかりと、探検をしてきたようです。下の写真を見て、子どもたちが歩いたルート、分かりますか？

＜１年生＞連絡帳を書くと、担任の先生が点検をしています。毎日書いているので、慣れてきていて書くスピードも上がっています。＜２年生＞算数では、タブレットを活用して文章題を解いています。イラストがあり、イメージしやすいようです。＜３年生＞ＡＬＴの授業では、数を学習しました。英語を聞いて数字の点つなぎをしました。＜４年生＞音楽は、単元テストをしました。スピーカーから流れる音源をしっかり聞いて答えていました。＜５年生＞道徳では、タブレットに意見を書き込んで発表します。友達の意見を見合うことができるので、いろいろな考えに触れることができます。＜６年生＞国語では、グループで提案内容を検討していました。４人組で積極的に話し合って進めていました。どんな提案になったでしょうか。

4年生は、総合的な学習の時間にプログラミング学習をしています。 今日は、自分のキャラクターを設定し、どのように動かすかをいろいろと試しながら、プログラムを組み合わせました。キャラクターの動かし方が分からないときには、友達と一緒に考えたり、友達が考えたプログラムを取り入れたりしながら、楽しく学習することができました。

今日の学年集会はこの暑さなので、オンラインで行われました!普段はお話を聞けない先生からお話を頂きましたぁ！いつもの主任副主任からの おはなしもありました!夏休みが有意義なものになるように、という話がありました。