朝の登校時刻に，児童会選挙に立候補する人たちがあいさつ運動をしていました。あいさつをしながらアピールする作戦ですね。5年生の国語です。図書館でお勧め本について「知多の友」を使ってまとめていました。好きな本について熱く語ってくれる人もいました。4年生が6年生を送る会でやることについて考えていました。何をやるかをここで言っていいのかわからないので伏せておきますが，楽しそうに考えていたことは間違いないです。6年生がタブレットで漢字を調べていました。小学校で習った漢字，すべて書けるかな？6年生の社会です。歴史かるたを作っていました。タブレットを使って，次々と作っていました。タブレットは本当に便利ですね。2年生の音楽です。一人ずつ木琴の練習をしていました。良い音が出せるようになるといいですね。4年生の図工です。ほとんどの人が仕上げに入っていました。箱が上から開いたり斜めから開いたりさまざまな工夫がありました。

算数では、小数の計算の仕方について学習していました。総合的な学習の時間では、図書室で、食育について調べて、スライドにまとめていました。

学校界では、５年生の３学期は６年生の０学期ということがあります。６年生への準備期間として捉え、自分たちが今何をしなければいけないのか意識させるためです。今日は修学旅行のタクシー分散で行きたいところを考えていました。もう修学旅行？と思いましたが、よく考えると本校の来年度の修学旅行は５月下旬、あと約３ヶ月でした。タブレットで今年度の６年生が行った見学先を見ながら、楽しみにしている姿がありました。

卒業前の６年生との交流で、３年生は、タブレットを使ってできることを、いろいろ教えてもらうことにしました。今日のクラスでは、スクラッチを使って、プログラミングをして、アニメーションを動かす方法を教えてもらいました。６年生が優しく教えてくれ、３年生は、みんなできるようになったようです。「うれしかった」「楽しかった」と感想がありました。６年生ありがとうございました♪

今日は、今年度最後の学校公開がありました。おうちの人を前に、発表する子どもたちは、とても緊張していました。Hoje foi a última escola aberta do ano letivo. As crianças estavam muito nervosas enquanto apresentavam seu trabalho diante de suas famílias.

タブレット端末を使ってGoogleフォームを使って投票を行います。結果は明日発表です。みんなのために力を尽くしたいというたくさんのリーダーが育っていることを感じるよい立会演説会でした。

最近の１年生の様子です。１年２組では節分にオンライン会議を行いました。また、１年生全クラス合同で６年生を送る会の練習をしました。できることが増えてきて、楽しい毎日です。

１年松組ではプレゼンテーションソフトを使って、自己紹介ができるようにしたり、アサガオの成長が説明できるようにしたり、一生懸命に資料となるよう作成していました。

学校でのお子さんの様子は、いかがでしたか。週末、ゆっくりとお子さんと話す時間をとっていただければ幸いです。子どもにとって、おうちの人に褒められることが、一番うれしいことなのです。どんな小さなことでも構いません。ぜひ、その子なりの頑張りを褒めてあげてください。そして、ふれあいの時間をたっぷりとってくださいね。

４年生が「ストップ温暖化」の出前授業をしていました。二酸化炭素が水に溶けると、海の生物に影響が出るそうです。ところどころで質問をして、子どもたちが応えると「ピンポーン」と丸を出したり「ブブー」とバツを出したりして説明してくださいました。石炭や石油の実物を持ってきて、子どもたちにも見せてくださいました。子どもたちは触ったり臭いをかいだりしていました。その後に、タブレットで温暖化に関するアンケートに答えていました。「エアコンの温度を適切な温度に設定しているか？」という質問や「他に自分たちで取り組んでいることは？」という質問に答えていました。今日の授業を受けて、子どもたちが何か「自分たちにできること」に取り組んでくれるといいなと思います。