5月23日（月）朝の時間帯に３つの学級でハイブリッド型オンライン朝の会が行われていました。ハイブリッドとは対面での朝の会と学校・家庭間を繋ぐオンラインでの朝の会を同時に行うことです。現在もコロナ禍により学校を休まざるを得ない子どもたちが複数名います。その子どもたちのために各家庭にタブレット端末を届けて、朝の会からオンラインで対応できるようにしています。学校が子どもたちのために行う「学びの保障」の取組です。一人の子どもも取り残すことなく対応していますし、これからもそのように進めていきます。現在、学校では4年生以上にタブレット端末を持ち帰るようにしています。3年生以下は、家庭への持ち帰りはせず、学校で十分に使いこなせるようになってから持ち帰りを検討します。よって3年生以下は課題プリントで対応しています。この持ち帰りの学年設定については、本校で暫定的に決めたルールですので、今後、活用する場面が増えて3年生でも十分に操作ができるようになれば、3年生以上に持ち帰り可能とする可能性もあります。

GIGAスクール構想によって多くの教育現場で1人1台の端末環境が整備された一方で、その活用は学校内にとどまっているケースが少なくない。そうした中、鹿児島大学教育学部附属小学校では家庭にChromebookを持ち帰り、家庭学習で児童同士の協働学習を実現している。その学びの姿と、児童の主体性に任せた運用を実現できる情報教育について、話を聞いた。鹿児島大学教育学部附属小学校では、GIGAスクール構想以前から、2020年に実施がスタートする新しい学習指導要領に対応するためICT教育に力を入れていた。iPadとWindows端末を合計60台ほど導入し、端末を学校内で共有しながら授業でタブレット端末を活用した学びに取り組んでいたのだ。また、グーグルの教育現場向けグループウェア「Google Workspace for Education」（当時の名称は「G suite for Education」）を活用し、クラウドを活用した学習環境の構築を進めていた。 　そうした環境の中、GIGAスクール構想により共有型でなく、生徒1人につき1台の端末を整備することが求められるようになった。またコロナ禍の後押しもあり、同校ではこれまで以上に急速なICT環境整備が進められた。そこで導入されたのがASUS Japanが提供するコンバーチブルタイプChromebook「ASUS Chromebook Flip C214」だ。2021年3月に導入され、学習の中で積極的に活用されている。もともとデータの管理にはGoogle Workspace for Educationを使用していたため、従来使用してた端末とOSが異なることによる大きな混乱はなかった。同校で算数の授業を担当する教諭の三宅倖平氏は「起動の速さに驚きました。もともと使っていたGoogle Workspace for Educationのアカウントと相性も良く、非常に使いやすい端末です」とChromebookを評価する。現在鹿児島大学教育学部附属小学校ではChromebookを授業だけでなく、家庭に持ち帰り家庭学習にも活用するなど、教室にとどまらないICT教育を実践している。「例えば算数の授業では、時々授業の最後に次の授業に向けた課題を出します。課題と言っても、数式のような絶対解のある問題ではなく、『家の中にある三角形を探してみよう』といったものです。子供たちはChromebookを家に持ち帰り、カメラ機能を活用して三角形のものを撮影するなどして、見つけたものを報告します」と三宅氏。こうした家庭学習の中で特徴的なのが、チャットツール「Google Chat」を利用した児童同士の学び合いが行われている点だ。三宅氏は多様な答えを導き出せる課題を設定するため、課題に対して「僕はこう考えた！」「私はこう思った」「どうやってそれ考えたの？」「もっと違う考え方あるかな」といった協働的な学びを、家庭に居ながらにして行えるのだ。チャット上のコミュニケーションを三宅氏も閲覧しているが発言はせず、基本的に児童の主体性に任せている。

５月９日（月）ＧＩＧＡタイムです。ＧＩＧＡタイムは，子供たちのＩＣＴ活用能力を育てるための時間です。今日は，２年生がスカイメニューの発表ボードでお絵かきをしていました。子供たちは，スタンプ機能を使ったり，フリーハンドで自由に描いたりしながら，タブレットを使ったお絵かきを楽しんでいました。最後は，全員が描いた絵を，自分のタブレットで見ながら鑑賞することができました。脇本小では，子供たちのＩＣＴ活用能力が育っています。

３年生のある教室では，タブレットを活用して鍵盤ハーモニカの授業をしていました。動画で指の使い方を学んでいました。

『垂水市のＧＩＧＡスクール』渡邉アドバイザーと坂元教育長の白熱教室 今回は、令和４年度から、本市のＧＩＧＡスクールアドバイザーに就任した渡邉先生と坂元教育長の対談の様子を紹介いたします。ＧＩＧＡスクールの現状、本市の取組、子供たち・保護者の皆様へのメッセージ等、本市のＧＩＧＡスクール教育が分かる内容となっております。是非ご覧ください。

4校時に4年生がタブレットを持って校庭に出てきました。理科の学習で，春の生き物や植物の開花・出葉等を探し，写真に記録をしていました。

保護者とともに「GIGA スクール構想」を推進　昨年度から、家庭教育学級で、「GIGA スクール構想」やタブレット端末についての学習を進めています。2 月 16 日は、「タブレット端末の自宅への持ち帰り」の学習会でした。端末に事前にダウンロードしたドリル問題に取り組む内容で、その手順や学習するドリル問題を実際にやっていただきました。令和 4 年度は、テレビ会議による家庭教育学級に挑戦する予定です。

3月2日(水)の5校時に、4年生の半成人式を体育館で開催しました。子供たちは順番にステージに上がり、ロイロノートを使って自分の将来の夢(職業)を発表。そのあと、参加した自分の親に感謝の手紙を読み、会場は感動の気持ちでいっぱいになりました。4年生の皆さん、半成人式おめでとう。自分の将来の夢に向かってがんばれ！！

お別れ遠足が行われました。まずは校内でオンラインを使って各学年から６年生へ出し物がありました。1年生は感謝の言葉とメダル渡し。２年生はダンスの披露。３年生は「おりく」でのメッセージとエールの披露。４年生はクイズの出題。５年生は１年間の６年生との思い出の紹介。そして６年生は自分たちクイズを出していました。

４月９日（土）は令和４年度最初の土曜授業日でした。今年度から土曜授業日の１時間目は、子どもたちに「確かな学力」を保障する取組として「チャレンジタイム」という学力補充指導の時間を新設して全校体制できめ細やかな学習指導ができるようにしました。今回は、タブレット端末の更新、入替作業が準備段階でしたので、プリントによる課題で対応しましたが、今後はタブレット端末の準備が完了し次第、デジタルドリルを活用した取組も加えて進めていきます。