２学期にも実施しました。 研究テーマであるICTの効果的な活用推進について,先生たちも勉強を続けています。 今日は１・２年で授業を見合いました。 １年生は図形学習で｢かたちをつくろう｣の活動をしました。 △の色板をずらしたり,まわしたり回転させたりして示された図形を 作りました。 ｢難しいな。｣｢できた！｣と何度も操作に挑みました。 操作を何度も繰り返したりタブレットで操作モデルの動画を観たりしながら頭の中でも想像することができるようになるでしょう。 ２年生は｢１０００までの数｣の学習の第１時間目。 たくさんのペットボトルのふたをこれまで習った１００や１０のかたまりと１のばらに分けて数えました。 そして,今日初めて千の位や数字の読み方を学習しました。 買い物に行ったとき千円より高い値段ももう読める！とうれしそうでした。 ローマ字入力でのタイピングもどんどん上達していて驚きました。 ロイロノートでの振り返りも慣れたものでとても早かったです。

午後からＩＣＴ情報教育担当の先生が講師になって，生成ＡＩに関する研修をしました。今日は希望研修でしたが，全体でも計画しないとなと思いました。先生たちは夏休みでも本当によく頑張ります。

ほかにも、国の補助事業といたしまして、小中学校パソコン整備事業（ＧＩＧＡスクール事業）につきましては、タブレットパソコンの一人一台配備について、当初予算では一部の学年に限って予定しておりましたが、今回、小中学校、義務教育学校のすべての児童生徒に配備することといたしました。

南さつま市の小中学校パソコン整備事業が紹介されています（１０ページ）。