７月２２日（水）、２年Ｃ組を対象に、プログラミングに関する出前授業を実施しました。 外部講師をお招きし、授業ではプログラムの仕組みや論理的な考え方について学ぶとともに、簡単なプログラムの作成にも挑戦しました。試行錯誤を繰り返しながら課題に取り組む中で、生徒たちはプログラミングの面白さや達成感を味わうことができました。 また、情報化が進む現代社会において求められる力や、将来の進路・職業との関わりについてもお話しいただき、生徒たちにとって将来を考える貴重な機会となりました。 参加した生徒からは、「ゲーム感覚で楽しく学ぶことができた」「自分で考えながら作業することが楽しかった」「もっと学びたい！」などの声があがりました。 今回の出前授業で学んだことを今後の学習に生かし、情報活用能力や問題解決能力をさらに高めていってほしいと思います。 ご指導いただいた講師の先生方に、心より感謝申し上げます。

商業科・情報処理科の課題研究　作品制作班の活動を紹介します！ 作品制作班では、「動画・静止画の利用例、効果について考え、クライアントの 希望に応える作品を制作できるように取り組む」を目的に活動しています。 １学期は、学校の紹介動画制作から行います。今日から本格的にスタートです。 まずは、撮影の許可を取りにいきましたが・・・教室の入口で、もじもじして いる２人を発見！！ 先生から「どんな動画を撮りたいの？」「尺はどのくらい？」などさまざまな質問 をされ答えるのに必死な様子でした。しかし，めげずに、自分たちの作りたい作品 を伝えていたようです。 別の班は、カメラアングルのチェックをしました。 IMG_0035 引きと寄りのどちらがよいのか、目線の高さなのか、下からのアングルなのかなど 強調したいもの伝えたいことを考え試行錯誤して取り組んでいました。 別の班では、制止画と動画の組合せについて考え取り組んでいました。 この授業では､話し合いやアイデアを出しあいながら楽しく活動しています。 制作時間は短いですが、納得のいく作品を作り上げて欲しいです！

普段は，専門教科を中心にブログを更新していますが， 月曜から金曜まで（６時間授業）の３０時間で ３分の２程度は，国語，数学，英語などの普通教科の授業があります。 本日は，商業科２年生の地理総合の授業です。 領域について，大型モニターやタブレット等を活用して勉強しました。

６月１３日（金），３学年生徒を対象に統一ＬＨＲが実施されました。 進学希望・就職希望それぞれの進路希望に対し，今後のスケジュールや手続きの確認を行いました。 ６月末の期末考査を終えると，進路活動が本格的に始まります。自身の進路実現を達成するため真剣に取り組んでいました。

6/19(木)からいよいよ1学期期末考査が始まります(土日を挟んで24日まで)。1年生にとっては初の定期考査になります。放課後の教室では友達と教え合う姿が多く見られます。長丁場ですが，計画的に勉強し，しっかりと4日間乗り切りましょう。 写真：放課後に学校に残ってテスト勉強に励む生徒たち