5宿泊学習前の事前指導として，「男女の身体の変化について正しい理解をし，お互いの違いを認め合える関係を築こう」をめあてに学習を行いました。 　前半は，思春期に起こる体の変化について動画教材を視聴しながら学びました。 　子どもたちは，「成長の速さや変化には個人差や男女差があること」や，「二次性徴は成長の中で誰にでも起こる自然な変化であり，命を育むための大切な準備でもあること」について理解を深めていました。 　後半は，「思春期の体の変化について，言われたら傷つく言葉や，うれしい言葉を考えてみよう」というテーマで，意見交流を行いました。 　子どもたちからは， 「何で休んでいるの？」「ずる休み？」「きもい」「声低すぎ」「体重重そう」など，相手を傷つけてしまう言葉が挙がりました。 　一方で，「大丈夫？」「無理しなくていいよ」「成長はみんな違うもんね」「話聞こうか？」 など，相手を思いやる温かい言葉も多く見られました。 　授業後の感想では， 「男女の体の変化について正しく理解することができた」 「月経があるとイライラすることもあると初めて知った」 「自分にもいつかくることを考えると少しこわいと思った」 など，自分自身の成長や友達への接し方について考える様子が見られました。 　また，今回の学習に合わせて，花王のロリエの教材セットを配付しています。女子児童には保健便りも配付しました。教材の中には，「おとなになるということ」の冊子も入っており，体や心の変化について分かりやすくまとめられています。QRコードから動画や資料を見ることもできますので，ぜひご家庭でもお子さんと一緒にご確認いただき，話題にしていただければと思います。 　5月27日（水）28日（木）は楽しみにしている宿泊学習(*^▽^*)　 　お互いの違いや気持ちを認め合い，活動をとおしてさらに成長する姿を見られることが楽しみです。

6年生の様子です。 朝からありがとう 給食時間もありがとう 学習の様子です。まずは自分の考えをまとめ 友達に自分の考えを伝えます。 なるほど　それも大事だね さらに自分の考えを深めます。 グループで自分の考えを伝え合います。 大事なことは認めること　質問はしても否定はしません。 タブレットを活用しながら　理由までしっかりと伝えています。 次は　メンバーを入れ替えて　グループの考えを伝えています。 最後は　全体で共有 さすが6年生　よく頑張っています。

本市が、第8回「日本ICT教育アワード」で、最高賞である「文部科学大臣賞」を受賞しました。同アワードは、全国の地区町村が参加する「全国ICT教育首長協議会」において、デジタル技術を活用した教育に力を入れている自治体を表彰するもので、タブレット端末の活用やインターネット環境の整備など、全国の優れた手本となる取組を讃える賞です。 ＜今回評価された本市の取組について＞ 本市では、「GIGAスクールのまち垂水」を掲げ、デジタル技術を活用した教育DXを推進しています。家庭学習のための環境整備や、AIドリルで自分に合った学習を行っているほか、オンライン授業で他校と交流することで、新しい学びに挑戦しています。 これからも時代の流れを的確に捉え、「垂水市らしい」特色をいかした教育と学びの環境づくりを目指し、市と教育委員会、学校が一体となって教育DXを推進していきます。 令和7年度～10年度文部科学省指定「研究開発学校」 令和7年度～令和10年度、本市では文部科学省から「研究開発学校」の指定を受け、本市の全小・中学校において、義務教育9年間で系統的に情報活用能力を高める教育活動のモデルとして、新しい教科「情報の時間」を開設しました。「情報の時間」では、情報活用能力（情報技術等）を学習し、その学びを活用・発揮させながら、地域の特色を生かした題材から課題を見つけ、地域の方や関係課、企業等と協働しながら「ふるさと垂水」の魅力を探究し、広く発信する学習を展開するなど、「垂水市らしい」教育で子供たちの未来を育んでいきます。

商業科・情報処理科の課題研究　作品制作班の活動を紹介します！ 作品制作班では、「動画・静止画の利用例、効果について考え、クライアントの 希望に応える作品を制作できるように取り組む」を目的に活動しています。 １学期は、学校の紹介動画制作から行います。今日から本格的にスタートです。 まずは、撮影の許可を取りにいきましたが・・・教室の入口で、もじもじして いる２人を発見！！ 先生から「どんな動画を撮りたいの？」「尺はどのくらい？」などさまざまな質問 をされ答えるのに必死な様子でした。しかし，めげずに、自分たちの作りたい作品 を伝えていたようです。 別の班は、カメラアングルのチェックをしました。 IMG_0035 引きと寄りのどちらがよいのか、目線の高さなのか、下からのアングルなのかなど 強調したいもの伝えたいことを考え試行錯誤して取り組んでいました。 別の班では、制止画と動画の組合せについて考え取り組んでいました。 この授業では､話し合いやアイデアを出しあいながら楽しく活動しています。 制作時間は短いですが、納得のいく作品を作り上げて欲しいです！

始業式，入学式から2週間たった子供たちの様子を見ていただきました。 　　　　　1・2年生は，国語の教科書を上手に音読できました。 　3・4年生は，算数で0のかけ算や大きい数の計算を学習しました。タブレットも上手に活用していました。 　5年生は，留学生の地元の紹介や伊関の紹介を行いました。有名な場所や特産物など分かりやすく発表しました。 　　【　学級懇談会　】今年1年連携して子どもたちの成長を見守っていきましょう。 　　　よろしくお願いします。　　　

春分が過ぎ、昼が夜より長くなると増えてくるのはモンシロチョウです。明日はいよいよ桜峰小学校最後の卒業式です。『さよなら』が飛び交うでしょうが、再び会うまでの遠い約束です。都会は秒刻みのあわただしさ…とありますが、本校（わたくし）もそんな日々… 多忙の中にある、子どもたちという名のオアシス。「シールマンになったよ。」…どうした？ 癒やしを求めると、幼稚園の子たちに会いに行きたくなります。現実逃避しているわけではありません。 手作りカレンダーを製作していました。今日は給食を一緒にいただきました。いろいろなお話がとても楽しかったです。 それはそうと、３人とも室内で帽子をかぶっているのは、外で遊んだ後でしょうか。今から遊びに行くのでしょうか。 できあがりが楽しみです。 １・２年生はボールけりゲームを楽しんでいました。軽やかなステップ。 弾丸のようなシュートへ！日向小次郎になれそう！！ うまくパスが通った時の表情もいいですね。 みんなで練習したり試合をしたりして楽しかったようです。もうすぐ、人数はもっと増えますよ。 ３・４年生は音楽でした。吹いている曲は『エーデルワイス』 後でもらった色紙には『音楽が好きです』と書いてありました。その言葉が一番うれしいです。 高い音もクリアに吹けるようになりました。 メトロノームが刻む… 春休みも、練習してくださいね。楽器は練習すればするほど、上達しますから。 落ち着いたら練習を再開しようと思ってはおりますが。…ん～。 算数のまとめをしていた５年生です。 うまく操作ができていますね。 同じく、算数のまとめをしている６年生は、桜島中学校のY先生と最後の授業でした。 Y先生は、桜島学校ではなく、別な学校へ異動になりました。 子どもたちが、お礼のお手紙（色紙）を渡しました。「これまでありがとうございました。」 算数は最後でした。そして今日、６年生は最後の授業『学級活動』で小学校の授業を終えました。明日は有終の美を飾ることでしょう。 卒業式式場も準備が整いました。最終確認も終わりました。式辞は何度も校正をしている途中でございます。 ランドセルを背負って下校するのも今日が最後でした。ここで過ごした日々は、ランドセルには入りきらない、手にも抱えきれないほどの思いがあることでしょう。

３月１７日、オンラインによるEnglish Café が行われました。 参加者たちはリラックスした環境でALTの先生方と身近な話題に関する英会話活動を行いました。アイスブレイクからはじまり、なぞなぞや間違い探しなどの英語クイズ、参加者による学校紹介、フリートークまで約２時間半、英語での交流を楽しみました。参加者たちは身振り手ブルを交えながら一生懸命英語で会話をし、自分の言ったことが相手に伝わる喜びをおおいに感じていました。とても有意義な時間を過ごしたとともに、ますます英語による自己発信ができるようになりたいと感じたようです。

「わらしべ長者」は、貧しい若者が観音様のお告げに従い、最初に手にした「わら一本」を物々交換で次々に価値のあるものに変え、最終的に長者（大金持ち）になるという話です。 　まずは、ころんでしまった主人公は、「わらしべ」を手に入れました。その後、あぶが飛んできたので、それを、わらしべに結びつけました。すると、それを欲しがった子供の母親が、みかん3個と引き換えました。そのみかんが布に交換され、次に馬に交換され、最後に屋敷にお交換されていくのです。 　教科書の最終ページには、そのお話が文章化されていましたので、実際に音読をして、その楽しさをさらに堪能しました。

　「動物の赤ちゃん」は、国語の教科書に出てくる説明文教材です。子供たちは、動物が生まれたときの様子と大きくなっていく様子の読み取りをしていきました。そして、それをロイロノートにまとめていきました。その後、ライオンとしまうまとカンガルーについての読み取りの確認をしていきました。

職員の研修の一環で、３年生特別活動の研究授業がありました。 　「自分の考えと友達の考えをよく比べて発表しよう」というめあて。３学期のお楽しみ会について話し合いました。 　進んで意見を言ったり、友達の意見をしっかり聞いたり、司会グループが進行して意見をまとめたり、これまでの１年間で話合いの流れや発表の仕方がしっかり身についており、素晴らしい話合い活動でした。 　それぞれの良さを認め合う姿が見られ、成長を感じました！