GIGAスクール構想の実現に関する質疑が掲載されています（22ページ、23ページ）。

GIGAスクール構想に基づく端末整備が掲載されています。　

９月に本町内の全小・中学校の児童生徒に，１人１台のタブレットＰＣが導入されました。全国でも例の少ないセルラー方式タブレットのメリットをいかし，各学校区等をオンラインで中継した整備完了セレモニーが行われました。　

ＧＩＧＡスクール整備事業についての説明があります（5ページ目）。

「こどもの安心」では、市立幼稚園全園で給食を開始し、幼稚園・小・中学校の全ての教室にエアコンを整備するとともに、加速するデジタル化へ対応すべく、小・中学校及び商業高校の全ての児童生徒に学習用タブレットを準備しました。　

これまで我が国の学校におけるＩＣＴ利活用は，世界から後塵を拝している状況にありました。 しかし，これから学校での「１人１台端末」のＩＣＴ環境を目指し，教科の学びを深める方針が打ち出されました。 本日から，いよいよ本校でも「各教室のタブレット保管庫」と「校内ＬＡＮ」整備の工事が始まりました。　

５・６年生を対象にプログラミングを体験する授業を行いました。

11月5日(木)、潤ケ野小学校と田之浦小学校で行われた「遠隔支援プログラミング教育」を取材しました。 「遠隔支援プログラミング教育」は、鹿児島大学大学院の山本朋弘研究室が、小学校プログラミング教育を試行的に実施する予定の学校に対して、教材を無償で貸出し、訪問や遠隔での支援活動を展開する取り組みです。

功績として「GIGAスクール構想に基づく、市内全小中学校の児童・生徒1人1台パソコンの整備及び市内全小中学校校内ネットワークの構築」が記載。

鹿児島県中種子町（北之園千春教育長）では、1人1台の情報端末の活用やオンライン学習に積極的に取り組んでおり、教育の情報化を柱の一つに据えた、町を挙げての教育改革に挑戦している。