昨日のことです。学校の校庭に、キジが遊びに来ました。私の愛用のデジカメの望遠機能を目いっぱい使って、撮影を試みましたが、手振れの影響で以下の写真しか撮ることができませんでした。春らしさが加速して、キジも行動範囲を広げているようです。さて、昨日は、授業参観・学校保健委員会・ＰＴＡが行われました。授業参観では、各学年工夫を凝らした発表を行っていました。音楽やタブレットを使った発表に保護者の皆さんも引き込まれている様子でした。学校保健委員会では、スマホ脳について学びました。成長期の子供達には画面越しの遊びに注意させる必要があるようです。ＰＴＡでは、１年間の反省を担任と保護者が行っていました。お忙しい中、学校にお越しくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

本日３月２日，本年度最後の授業参観を行いました。各学年，一年間の学習の中から学習発表を行いました。１年生は計算や縄跳び，マット運動，音楽など，２年生は今年頑張ったことやこれから頑張りたいことなどの作文発表，３年生は外国語学習の成果としてのクイズ大会の発表，４年生は自分で調べたことのタブレットを使っての発表，５年生は宿泊学習，幼稚園生との交流会などについてタブレット等を活用しての発表，６年生は小学校の思い出や中学校や将来についての英語でのスピーチをしました。成長の跡が随所に現れた発表ができました。ご参観くださいました保護者の皆様方に感謝申し上げます。

１年生と２年生にも一人一台のタブレットが届きました。３月１日に，講師の先生をお招きして，タブレット講習会が開かれました。全員目を輝かせながら，自分専用のタブレットで学習していました。

２月２８日（火）５校時に２年生が４小合同オンライン学習を行いました。１年間学習してきた生活科で心に残った思い出などを作文や絵で、順番にオンラインで発表しました。本校の２年生は、３名の男子児童のみですが、他の３校の２年生の体験等を見たり聞いたりすることで、学びが広がります。今後もオンライン学習を続けていきます。上手小、大軣小、藺牟田小の２年生の皆さん、ありがとうございました。

あおぞら学級とひまわり学級の子供たちがお店屋さんを開店し，保護者の方や職員などたくさんのお客さんで賑わいました。売っているのは１つ50円の福袋。中身は，アイロンビーズで飾り付けたクリップや磁石，雑巾，箸置きなど様々ですが，全て子供たちの手作り。開店に向けて，こつこつと準備した逸品です。子供たちは，お客さんから本物のお金を受け取り，おつりがいくらになるかを相談し合いながらお客さんとやり取りをしていました。大繁盛のお店屋さんとなり，とても満足した様子の子供たちでした。

５年生学級で今年も夢の教室が行われました。夢の教室では，これまでに活躍していた選手の方々やオリンピストと夢や目標をもって生きることのすばらしさについて考えていく学習です。今年は，元女子バレーボール・ビーチバレーボール選手「浦田聖子」さんとのオンライン授業でした。授業の中で，何度も出てきた言葉が「チャレンジ」でした。浦田先生ご自身もバレーボール選手からビーチバレーボール選手になるのには，すごく葛藤があった中，プロになりオリンピックに出るという目標のために転向されたと話してくださり，「チャレンジ」することの素晴らしさを話してくださいました。授業の最後には，子供たちが自分の夢をしっかり話すことができていることに，頼もしく感じました。ぜひ目標に向かってしっかり突き進むことができる子供たちであってほしいと思います。素敵な機会をありがとうございました。

２年生の理科の「電流と磁界」という単元の授業で，モーターのしくみについて学ぶために，「簡易モーター」にチャレンジしていました。コイルに電流を流すとそのまわりに磁界ができることを利用したのがモーターですが，授業後にうまく，モーターが回ったかを聞いたところ，約半数の人が「回った」と答えてくれました。半数の人はうまく回らなかったようです。その要因は，どこにあるのでしょうか。モーターが回るしくみを学習後には，そこがみえてくるのではないでしょうか。うまくいかなかった人，是非，再チャレンジしてみてください。

３年生は，国語の学習での発表を準備中。休んでいる友だちとは，ＯＬで連携。素晴らし。

本校では、全教員が１回は研究授業を行います。今日は理科専科が研究授業を行いました。３年生の磁石の学習です。はじめに前時に学習した内容をロイロノートで確認します。みんなの感想や疑問について振り返る中で、磁石にくっつくものとくっつかないものがあること（つく・つかない問題）が話題になりました。そこで、本時のめあては、「どんなものが磁石につくだろうか」となりました。　何が磁石について、何が磁石に付かないか。予想を立て、理由の言い方（〇〇だから、△△と思う。）を確認してから、グループの友達と自分の考えやその理由を伝え合います。グループで伝え合って自分の考えに自信をもってから、全体で発表します。みんなで予想を確認し、いよいよ実験です。グループごとに熱心に実験に取り組み、結果をまとめることができました。自分の意見をしっかり言えることや協力しながら熱心に実験に取り組む様子がとても素晴らしかったです。これからもたくさん実験をして、いろいろな発見をしましょうね。

前回は，自分の演技を撮影した動画を見ていましたが，今日は，うまくできている演技を，全員でシェアする授業でした。担任のICT活用には脱帽です。