６月３０日（金）に、今年度２回目の学習参観を実施しました。制限なしの参観は久し振りです。いつになく張り切っている子供たちの様子が印象的でした。来校いただいた皆さん、また、引き渡し訓練に参加いただいた皆さん、ありがとうございました。

3月まで本校で勤務されていた，新潟市立西幼稚園古田愉子教頭先生を講師にお招きし，スタートカリキュラムについて全職員で理解を深めました。本校では入学してから夏休みに入るまで，新1年生がゆっくりじっくり学校生活に順応できるよう，「小針小プラン」として毎年実践しています。さまざまな場面で，子どもたちに「何がしたい？」と問い掛け，思いを引き出し，「どうやってやるの？」と自己決定の機会を設定し，実際やってみてから「どうだった？」と思いを引き出すことで，自分たちの思いや願いに沿った学習活動となるよう，1年生を担任しながら古田先生がどのようにされてきたかを職員みんなで教わることができました。入学時からどのように1年生担任がスタートカリキュラムをマネージメントしているかを正しく理解した上で，2〜6年生を指導するために年間指導計画と照らし合わせていく見通しをもつことができました。夏休み明け，子どもたちにとって「明日またきたくなる学校」であり続けることができるよう，私たち職員もこれからも努力してまいります。

今日は、ICTサポーターさんが、授業に入り指導してくださいました。１年生は、「オクリンク」機能を使えるように、言葉の学習とあわせて挑戦。あまりに上手に操作できる１年生に、ICTサポーターさんも驚いていました。また一つ操作ができるようになって、学習の幅も広がりました。

6月22日（木）3限に、2年1組で生活科の公開授業を行いました。授業を通して先生方も学んでいきます。本時では、子どもたちは、ザリガニの体の秘密について学びました。体、動き、すみかの特徴をペアで話し合いながらロイロノートで共有した後、なぜそのような特徴をもっているのかについて考えました。「もし、体が柔らかかったら、すぐにつぶれちゃうよ」「もし、大きなハサミがなかったら、エサをとれないよ」など、体の秘密について、理由を明確にしながら説明するなど、子どもたちの学びがどんどん深まっていく様子が見られました。子どもをぐっと引き付ける学習課題のあり方や、ペアやグループで関わり合いながら学べることでの安心感や学びの深まりを大事にしながら、子どもたちにとって魅力的な授業ができるように、これからも学校全体で、研修を深めていきたいと考えています。

10月にある音楽会へ向け，合奏の練習を始めました。まだ３ヶ月も先…と思うかもしれませんが，これからの６年生はイベントや行事をたくさん控えていますので，早めのスタートを切りました。オーディションに向けて，自主的に練習をする姿が見られています。どんな合奏が出来上がるのか，今から楽しみです。

７月４日には、４年生による算数の授業研究を行いました。子どもたちは、「（２位数）÷（１位数）のわり算について、虫食いのひっ算で数カードを「捜査して条件を整理する活動を通して、条件に合った計算を考えることができる」のねらいに向かって、試行錯誤しながら問題解決していました。

５月にまいたアサガオの種から、かわいい芽が出ました。１年生は「大きくなってね」「きれいな花を咲かせてね」と声を掛けながら、毎日水やりをしています。観察日記を書いたり、タブレットで記録写真をとったりして、アサガオの成長を見守っています。

運動会も終わり，集中して学習に取り組んでいる6月。新年度が2か月過ぎ，お互いに慣れ，自分を出しながら過ごしている反面，学校生活を送る中で自分たちの課題も見えてきています。 そこで「学級力アンケート」をどのように捉え，本校の子どもたちと行っていくかについて，「なすことによって学ぶ」プロセスを共有しました。 集団として，「より良い学級にするため」＆「自治的な学級にするため」に，学級力向上に繋げていくかについてに加え，小針小学校として「学級自尊感情を醸成する」よう，アンケートを基に取り組んでいきます。本校校長からは以下の4つについて全校で揃って年間を通して無理なく取り組んでいくよう，指導がありました。

総務委員会，各委員長，３～６年生の各学級代表で構成される代表委員会が開かれました。話し合われた議題は「タブレット端末使用の二小ルール決め」でした。タブレット使用の約束について自分たちの学級で守られず困っていること，こんなルールを守るとタブレットの使い方がよくなるというルールについて，事前に各学級で考えた内容を参考に話し合いました。６つのグループに分かれて話し合い，考えたルールをホワイトボードに書きました。提示された内容について全体で意見交換をし，３つの二小ルールを決めることができました。各学級代表を通じて，すべての学級でこの二小ルールが守られることになります。

６月８日　５年生がプログラミング学習を行いました。プログラミングをして、イラストを動かしたり、声を付けたりしていました。