タブレットを使って絵を描きました。その後、提出の仕方などの操作を学びました。ICT学習支援員や友達に聞くなどして、学習をすすめることができました。

社会で学習した米作りについてのスライドを、国語の学習と関連づけて見直していました。担任から、まとめ方のポイントが示されているため、子ども達も見通しをもってまとめることができました。まとめたスライドは、学習参観で発表する予定となっています。

１組、２組ともに図工の学習でした。「忘れられない気持ち」の下絵を描いたり、色塗りをしたりする姿が見られました。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

算数では、平行四辺形と台形の学習をしています。教室を出て、校舎内にある平行四辺形と台形を探していました。床の模様の形や掲示物など、よく見ると平行四辺形と台形があります。色々なところにある形を見付ける姿が見られました。

社会の単元のまとめをタブレットを使ってクイズ形式で行っていました。問題をできるだけ速く回答するとポイントが貯まっていきます。ゲーム感覚ですが、きちんと学習した内容が押さえられていて、子ども達は楽しみながら学習していました。