燕市では、社会のICT化に対応した人材を育成するため、ICTを活用した教育活動の整備に向けて取組みを行っています。 ICT化による質の高い教育の確保や、情報に携わる能力を身につけることによって、21世紀を生き抜く子どもたちに求められる力を育むことを目的としています。 (注釈)ICT(Information and Communication Technology)=情報通信技術 GIGAスクール構想 GIGAスクール構想の「 GIGA 」とは、「 Global and Innovation Gateway for All （全ての児童・生徒のためのグローバルで革新的な入口）」の頭文字です。これからの変化の激しい予測困難な時代においては、社会の変化に対し、主体的に関わり、多様な他者と協働しながら皆が納得するような最適解を導くことができるよう人材を育成することが求められています。 このことを踏まえ、平成29年に告示された学習指導要領では、学習の基盤となる資質・能力として、 言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力の3つが示され、学校においては、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した授業改革が行われています。 GIGAスクール構想は、これからの時代における学校の「スタンダード」として、 児童生徒1人1台の情報端末と学校における高速大容量の ネットワーク環境（＝Global and Innovation Gateway）を全国一斉（＝ for All ）に整備することにより、このような授業改革を一層加速させるものです。 燕市でも1人に1台整備されたChromebook（ノートパソコン）を活用し、これまでの教育実践とICTのベストミックスを目指すとともに、校務を効率化する取組が進められています。今回、ICT活用をさらに推進するため、取組内容を分かりやすく紹介する3編の動画を作成しました。ぜひご覧ください。

６／２（木）教員の指導力向上を目指し市教委の事業として行われている「教科指導プロフェッショナル研修会」が当校で行われました。 教科は算数。上越教育大学教授の中野博幸様より、３年生を対象にＩＣＴ・タブレット「クロームブック」を活用した公開授業が行われました。当校職員のみならず、市内各小中校より先生方が大勢集まり研修が行われました。いつもの教室ではない第一音楽室、今日初めて会った大学の先生、そしてたくさんの先生に囲まれる・・・いつもと違うことづくめだったにもかかわらず、３年生の子どもたちはのびのびと楽しそうに、スムーズにタブレットを操作していました。「表とグラフ」について、効率的な処理の仕方や、新しいグラフの表現のよさについて考えることができ、大変貴重なひとときとなりました。

コロナ禍で直接練習を見ていただけない状況ですが、離れていても指導していただけるチャンスがGIGAスクール構想により実現しています。

２月３日（水）に、５年生と６年生が、１人に１台整備されたタブレットを初めて使いました。タブレットを開くと自動で電源が入る仕組みに、子どもたちはまず大喜び。その後、ＩＣＴ支援員の説明を聞きながらログインをしたり、パスワードを設定したりしてみました。これからどんな授業が始まるのか、とても楽しみです。他の学年でも順次、「ＧＩＧＡスクール開き」をしていきます。

これまで全小中学校に電子黒板、タブレットパソコンを配備し、プログラミング教室などICT教育の充実に取り組んでいる。GIGAスクール構想で1人1台端末が整備されると、自学自習の個別学習が期待される一方、子どもに応じた指導に疑問もあり、学習の仕方を知っている教師が補って指導に当たる準備をしていきたい。